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8．下列實驗設計能達到實驗目的是（　　）
 選項 AB C D 
 實驗設計    
 實驗目的證明二氧化碳與水反應生成碳酸 證明石蠟成分中含有碳元素探究可燃物燃燒需要氧氣和溫度達到著火點 證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結果 
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據二氧化碳易溶于水進行分析；
B、根據二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行分析；
C、根據水中沒有白磷，不能證明燃燒需要氧氣進行分析；
D、根據圖示實驗只能說明鐵在水中不易生銹，應補充一個鐵釘不與水接觸的實驗進行分析．

解答 解：A、將二氧化碳倒入盛水的塑料瓶中，擰緊瓶蓋后瓶子變癟，只能證明二氧化碳溶于水或和水反應，不能證明二氧化碳和水反應生成碳酸，不能達到實驗目的，故A錯誤；
B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以能證明石蠟成分中含有碳元素，故B正確；
C、銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，能證明燃燒與溫度有關，水中沒有白磷，不能證明燃燒是否需要氧氣，不能達到目的，故C錯誤；
D、圖示實驗只能說明鐵在水中不易生銹，應補充一個鐵釘不與水接觸的實驗，不能達到實驗目的，故D錯誤．
故選：B．

點評 利用所要鑒別物質的性質差別，設計實驗，實驗中出現明顯的現象差異，達到鑒別物質的目的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．（1）“嫦娥二號”月球探測衛星于2010年10月1日由“長三丙”運載火箭發射升空，火箭一、二級加注的四氧化二氮（N2O4）氧化劑和偏二甲肼（C2H8N2）燃燒劑都有劇毒．但它們接觸劇烈反應后生成無毒的氮氣、二氧化碳和水，對大氣沒有污染，請寫出該反應的化學方程式2N2O4+C2H8N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3N2+2CO2+4H2O．
（2）2010年12月，在墨西哥坎昆召開了世界溫室氣體減排大會，全世界要聯合起來共同應對氣候變化，為減少CO2的排放量，下列措施可行的是B
A、用石灰水吸收空氣中的CO2             B、大力發展太陽能、風能等替代能源
C、限制汽車工業的發展，減小汽車數量    D、對排放CO2多的工廠一律關閉，不準生產
（3）2010年廣州亞運會圣火在有“天下第一雄關”的北京居庸關長城北關烽火臺采集成功，采集使者將火種棒置于收集太陽光的凹面鏡聚焦處，經過兩分多鐘的等待，一縷火苗突然綻放，采火棒被成功引燃．采集圣火時所創造的條件是使溫度達到可燃物的著火點．英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚，磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳．這種磚砌成的房屋發生火災時，在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳，從而撲滅火焰．自動滅火陶瓷磚的滅火原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列除污垢的過程利用了乳化作用的是（　　）
A．食醋除水垢B．汽油除油污
C．自來水洗手上泥土D．洗潔精除油污

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．化學小組同學在課外讀物中看到“Na2O2廣泛應用于潛艇的呼吸供氧和CO2的去除”他們決定驗證CO2與Na2O2反應的反應及其產物．他們查閱資料知道：
①Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下與CO2、H2O等物質反應，反應的化學方程式分別為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
②CO2既不與NaHCO3反應，也不溶于飽和的NaHCO3溶液中．
③Na2O2與稀鹽酸反應時，生成NaCl、H2O和O2．
他們在老師的指導下用稀鹽酸和石灰石反應，利用如圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）進行實驗．

（1）NaHCO3能與鹽酸發生復分解反應，化學方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
 （2）為驗證CO2與Na202反應有氧氣生成，實驗時需將上述儀器正確連接，其導管的 連接順序從左到右依次為：m→e，f接a，b接g，h接c（填導管的字母）；
（3）檢驗有無Na2CO3生成的方法是取E中反應后的固體放于試管，滴加稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清的石灰水，澄清的石灰水變渾濁；
（4）本實驗中需要使用D裝置，其目的是除去二氧化碳氣體中的HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3． 如圖是某品牌牙膏包裝盒上說明書的部分內容．
（1）其中含有一種能防止齲齒的元素是F，其在人體內屬于微量（選填“微量”、“常量”或“有害”）元素．
（2）一盒牙膏中單氟酸鈉的質量為0.864g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．碘是紫黑色固體，可以溶解在無色透明的酒精中，形成紫紅色的碘酒溶液．
（1）碘的元素符號是I；其顏色和高錳酸鉀（填物質名稱）的顏色一樣．
（2）在生活中常用碘酒對皮膚上的傷口進行消毒，預防傷口發炎．消毒屬于化學變化．
（3）固體碘受熱時升華為碘蒸氣，此時碘分子本身沒有發生變化，只是分子間的間隔發生變化，因而屬于物理變化．
（4）固體碘、碘蒸氣、碘酒都能使無色的淀粉溶液變藍，說明同種分子，化學性質相同．
（5）甲、乙、丙三個同學分別畫出下面的示意圖，表示碘酒中碘分子的分布（酒精分子沒有畫出）．
①如果乙同學的示意圖符合事實，應該觀察到的現象是上層為無色溶液，下層為紫紅色；
②根據你在實驗中觀察到的現象，甲（填甲、乙、丙）的示意圖符合事實．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．同學們以蓋房子的方式總結出了如下物質間的關系．A、B、C均為純凈物，且上、下相鄰的物質之間均可發生反應．回答下列問題：
（1）若B是氧氣，A是標準氣壓下密度最小的氣體，則A與B之間的反應屬于化合反應（請填四種基本反應類型） 
（2）若B是氧氣，B與C的反應現象為紅色固體逐漸變成黑色，則C的化學式是Cu
請寫出B和C反應的方程式：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列選項中，物質的俗名、名稱、化學式一致的是（　　）
A．水銀  銀  AgB．酒精  乙醇  C2H5OH
C．燒堿   氫氧化鈉  Na2OHD．蘇打  碳酸氫鈉  NaHCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中方案1、方案2均合理的是選項（　　）
選項ABCD
實驗目的除去氫氧化鈉中
少量的碳酸鈉		清洗鐵制品
表面的鐵銹		鑒別氯化鈉
溶液和稀鹽酸		檢驗一氧化碳中是否混有少量二氧化碳
方案1加水溶解加適量稀鹽酸加鋅粒點燃
方案2加稀硫酸用水洗滌加石蕊溶液通入澄清石灰水

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同步練習冊答案
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