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2．下列符號所表示的微粒中，不能保持物質化學性質的是（　�。�

A．

O₂

B．

C．

D．

H₂O

分析由分子構成的物質，分子是保持這種物質化學性質的最小粒子．由題目所給符號分析判斷即可．

解答解：A、O₂表示氧分子，氧分子是保持氧氣化學性質的最小粒子，故此項不符合題意．
B、C表示碳元素、一個碳原子、碳，碳是由碳原子構成的，故C能保持碳的化學性質，故此項不符合題意．
C、H能表示氫原子，故不是保持氫氣化學性質的最小粒子，故此項符合題意．
D、H₂O表示水分子，水分子是保持水的化學性質的最小粒子，故此項不符合題意．
故選C

點評本題難度不大，考查分子概念的理解應用和化學符號的意義，解題的關鍵是掌握分子的概念和化學符號的含義．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．有些學生由于平衡膳食的觀念不強，使維生素、鐵、鈣、鋅等攝入不足．這里的“鐵、鈣、鋅”指的是（　�。�

A．

分子

B．

原子

C．

元素

D．

單質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．用過濾方法提純粗鹽時，濾紙上留下的物質是（　　）

	A．	食鹽		B．	不溶性雜質
	C．	無任何物質		D．	食鹽與不溶性雜質

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．某微粒的結構示意圖如圖

：
（1）當n=10時，該結構示意圖表示Ne．（填微粒符號，下同）
（2）當n=13時，該結構示意圖表示Al³⁺．
（3）當n=8時，該結構示意圖表示O^2-．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．

甲、乙、丙三個橢圓均可代表某個概念或某種屬性或某類物質．下列選項中能符合圖示關系的是（　�。�

	A．	甲是分解反應、乙是化合反應、丙是化學反應
	B．	甲是質子、乙是原子核、丙是原子
	C．	甲是單質、乙是化合物、丙是純凈物
	D．	甲是氕、乙是氘、丙是同位素

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．

（1）為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：
Ⅰ．將3.0g 10%H₂O₂溶液與1.0g MnO₂均勻混合
Ⅱ．將x g 10%H₂O₂溶液與1.0g CuO均勻混合
在相同溫度下，比較兩組實驗產生O₂的快慢．Ⅱ中x的值應為3.0．
（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實驗數據記錄如下：

	雙氧水的質量	雙氧水的濃度	MnO₂的質量	相同時間內產生O₂體積
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31mL

本實驗中，測量O₂體積的裝置是c（填編號）
（3）丙用如圖2裝置進行實驗，通過比較相同時間天平讀數差值大小也能達到實驗目的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．

如圖是實驗室用過氧化氫分解制取氧氣并用排水法收集的實驗．請按要求回答問題：
（1）若觀察到氣泡從集氣瓶內冒出，說明氧氣已經收集滿．（選填“內”或“外”）
（2）除了用排水法收集氧氣外還可以用向上排空氣法收集氧氣．
（3）若實驗室要制取80克的氧氣，理論上需要分解多少克純過氧化氫？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．分子是構成物質的一種粒子．下列有關水分子的敘述正確的是（　�。�

	A．	降溫時水分子的體積逐漸變小
	B．	受熱時水分子的化學性質一定發生改變
	C．	反應時構成水分子的原子種類發生改變
	D．	電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列四種說法正確的是（　�。�

	A．	用點燃的方法除去CO₂中少量的CO
	B．	用燃著的木條區分氮氣和二氧化碳氣體
	C．	等質量的鎂和鐵與足量的稀鹽酸反應產生氫氣的質量比等于鐵和鎂的相對原子質量之比
	D．	根據：蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水，則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素

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