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將下列物質歸類:1、氫氣2、碳酸鈣3、硫磺4、二氧化碳5、雪碧飲料6、自來水.
(1)屬于混合物的有
 

(2)屬于單質的有
 

(3)屬于化合物的有
 

(4)屬于氧化物的有
 
考點:純凈物和混合物的判別,從組成上識別氧化物,單質和化合物的判別
專題:物質的分類
分析:由一種物質組成的物質屬于純凈物,由兩種或兩種以上物質組成的物質屬于混合物.由一種元素組成的純凈物屬于單質,由不同元素組成的純凈物屬于化合物.由兩種元素組成,一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物.
解答:解:1、氫氣是由氫元素組成,屬于單質;2、碳酸鈣中含有鈣、碳、氧三種元素組成,屬于化合物;3、硫磺是由硫元素組成,屬于單質;4、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成,既屬于化合物又屬于氧化物;5、雪碧飲料中含有水、碳酸等物質屬于混合物;6、自來水中含有水、消毒劑等物質屬于混合物.
故答案為:(1)5、6;(2)1、3;(3)2、4;(4)4.
點評:純凈物與混合物的區別:是否由一種物質組成,單質和化合物的區別是:是否由同種元素組成,氧化物是由兩種元素組成、一種是氧元素.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

推斷題:

(1)圖示可推斷:C、B、E、F的化學式分別是C
 
B
 
E
 
F
 

(2)寫出物質C和F混合加熱生成B的化學反應的符號表達式
 
基本反應類型
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙三位同學整理實驗臺時,發現一瓶氫氧化鈉溶液沒蓋瓶塞,他們認為該溶液已經變質了.變質原因用化學方程式表示為
 

為進一步探究該溶液是否變質和變質程度,請你一起參與合作完成下列內容:
活動探究一:氫氧化鈉溶液是否變質
【實驗過程】三位同學把各自試管中的物質全部回收到一只干凈的大燒杯中.
    實驗步驟     實驗現象     結  論
甲:取少量該溶液放入試管中,
滴加幾滴酚酞試液
    溶液變紅 該溶液沒有變質
乙:取少量該溶液放入試管中加入
一定量澄清石灰水
  產生白色沉淀 該溶液已經變質.產生沉淀
的化學方程式為
 
丙:取少量該溶液放入試管中加入
一定量稀鹽酸
該溶液已經變質
【交流討論】
乙、丙同學一致認為甲同學實驗中所滴加試劑不合理,他們的理由是
 

(2)一段時問后,同學們發現剛才盛放回收物的大燒杯中,杯底有白色沉淀,液體無色.此時大燒杯中的溶液,一定含有的溶質(酚酞除外)是
 
,可能含有的溶質是
 

 實驗步驟 實驗現象 結論
另取少量原溶液放入試管中.加入過量的CaCl2溶液,振蕩后再滴加酚酞試液
該溶液已經部分變質
【反思】取完藥液后要立即蓋緊瓶塞.

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵的一種氧化物中,鐵元素與氧元素的質量比為7:2,則該氧化物的化學式為
 
,該氧化物中的鐵的化合價為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質:①河水②水銀③冰水④硫酸銅⑤液態氮⑥五氧化二磷⑦錳酸鉀⑧人體呼出的氣體⑨過氧化氫溶液中屬于混合物的是(填序號,下同)
 
,屬于氧化物的是
 
.屬于單質的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵的相對原子質量是56,核電荷數是26,那么一個鐵原子含質子
 
個,中子
 
個,核外電子是
 
個,原子本身是不顯電性的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)某容器內發生的化學反應可用如圖示表示,請根據圖示回答問題.
若圖中“”表示氮原子,“”表示氧原子,則圖中所表示的物質中屬于單質的化學式是
 
,該化學反應的基本類型為
 

(2)“節能減排”已經引起當今社會普遍關注.化石燃料燃燒會產生大量的CO2,大氣中CO2含量過高會導致溫室效應等環境問題.
1000g物質完全燃燒產生CO2的質量/g 1000g物質完全燃燒放出的熱量/KJ
CH4 2.75×103 5.6×104
C 3.67×103 3.2×104
從上表數據分析,與煤(主要成分為C)相比,用天然氣(主要成分為CH4)做燃料的優點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將物質a.氫氣 b.碳酸鈣 c.硫磺  d.二氧化錳  e.自來水  f.加熱高錳酸鉀后剩余的固體物質歸類(填序號).
(1)屬于混合物的有
 

(2)屬于單質的有
 

(3)屬于化合物的有
 

(4)屬于氧化物的有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學為驗證人呼出的氣體中CO2的含量比空氣中多,他設計了以下幾種實驗方案,其中最合理的是(  )
A、觀察蠟燭在空氣能燃燒,用嘴吹燭火立即熄滅
B、觀察一根火柴棍在空氣中能燃燒,放在口腔內閉嘴后熄滅
C、分別測量空氣和呼出氣體的密度
D、向一杯石灰水中通空氣,向另一杯石灰水中吹氣

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同步練習冊答案
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