Question

某小組同學為探究分子的特征，進行了以下三個實驗，請你參與其中，并回答下列問題：
探究實驗1：兩位同學各用100mL量筒分別取50mL水、50mL酒精，然后將這兩種液體在其中一支量筒中混合，片刻后讀數．其體積

 

（填“大于”、“等于”或“小于”）100mL．你的解釋

 

．
探究實驗2：某同學為比較品紅分子在熱水和冷水中擴散的速率不同，設計了對照實驗，該實驗中除選用相同的兩個燒杯和同時加入品紅外，你認為還需要控制的變量有

 

，觀測到現象是

 

．
實驗探究3：小組同學利用下圖實驗探究水分子在直流電作用下的變化．
①用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察到的現象是

 

；
②用燃著木條接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察到的現象是

 

；
③寫出水通電發生變化的文字表達式

 

；
④該實驗理論上產生氫氣與氧氣的體積之比應為2：1．但實際觀察到氫氣與氧氣的體積之比略大于2：1，你的猜想是

 

；
⑤該實驗證實了分子的特征是

 

．

Answer 1

考點：電解水實驗,分子的定義與分子的特性,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：空氣與水

分析：探究實驗1：考慮微觀粒子的特征：質量和體積都很小；微粒與微粒之間有間隙；都是不斷運動的．；
探究實驗2：注意控制變量；考慮分子是在不斷運動的；
探究實驗3：根據實驗操作，描述電解水實驗中出現的現象；根據氣體體積判斷管內氣體，并利用氣體性質，選擇檢驗氣體的方法；根據“正氧負氫”來處理；正確書寫文字表達式．

解答：解：
探究實驗1：因為分子之間有間隔，酒精分子和水分子的大小不同，最后會出現混合后的體積比混合前的總體積小的情況．
探究實驗2：分別在盛有同量的熱水和冷水的兩個燒杯中，加入一粒品紅，觀察到熱水中的品紅比冷水中的擴散更快，說明溫度升高，分子的運動速率加快；
探究實驗3：熟記：“正氧負氫，氫2氧1”來處理：
①用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴處，推測為氧氣，故慢慢打開活塞，觀察到的現象是木條復燃；
②用燃著木條接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處，推測為氫氣，故慢慢打開活塞，觀察到的現象是氣體被點燃，火焰呈淡藍色，有爆鳴聲；
③因為水通電生成氫氣和氧氣，水的電解是化學變化，因為有新物質氫氣和氧氣生成，故可以寫出水通電發生變化的文字表達式 水

通電

氫氣+氧氣；
④該實驗理論上產生氫氣與氧氣的體積之比應為2：1．但實際觀察到氫氣與氧氣的體積之比略大于2：1，猜想是 氫氣比氧氣在水中溶解更少，或氧氣比氫氣在水中溶解多，或電解器漏氣等；
⑤該實驗證實了分子的特征是分子在化學變化中可以再分，而原子不能再分．
故答案為：
探究實驗1：小于；分子間存在間隔；
探究實驗2：熱水與冷水的量相同，加入品紅的量及顆粒大小相同；相同時間內熱水中品紅周圍出現紅暈要比冷水中品紅周圍出現紅暈大；
實驗探究3：①木條復燃； ②氣體被點燃，火焰呈淡藍色，有爆鳴聲；③水

通電

氫氣+氧氣； 
④氫氣比氧氣在水中溶解更少，或氧氣比氫氣在水中溶解多，或電解器漏氣等；⑤分子在化學變化中可以再分．

點評：明確水電解實驗的現象及產物的檢驗方法是解答本題關健．