Question

4．規范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
（1）膠頭滴管用過后應用清水洗干凈晾干，再去吸取其他藥品；
（2）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水潤濕，然后稍稍用力轉動插入．
（3）發現元素周期律，并編寫元素周期表的是俄國化學家門捷列夫．
（4）澄清的石灰水放的空氣中會逐漸變渾濁，說明空氣中含有二氧化碳．
（5）空氣的成分按體積計算，氮氣約占78%、氧氣約占21%、二氧化碳約占0.03%．
（6）甲、乙、丙三個集氣瓶分別盛有空氣、氧氣、氮氣中的一種，用一根燃著的木條分別插人瓶中，觀察到的現象依次為：甲中火焰熄滅，乙中木條繼續燃燒如初，丙中木條燃燒更旺．則可判斷出甲、乙、丙三瓶氣體是：甲氮氣、乙空氣、丙、氧氣．
（7）物理變化與化學變化的本質區別是否有新物質生成，下列能判斷鎂燃燒是化學變化的依據是C
A．發出耀眼白光   B．放出熱量   C．生成白色粉末  D．顏色發生改變
（8）取一塊木炭，做如下實驗并記錄：①觀察木炭的顏色、狀態；②另取一塊體積相同的煤塊，比較它們的重量；③點燃木炭并檢驗生成的是否是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中．以上各項目中，只屬于物理變化的是④⑤（填充號，下同），屬于化學變化的是③；由此可知，木炭的物理性質有木炭是黑色固體，木炭的密度比煤塊小，木炭的密度也比水小，化學性質有可燃性．

Answer 1

分析 （1）根據膠頭滴管的使用方法進行分析；
（2）根據玻璃管插入帶孔橡皮塞的方法進行分析；
（3）門捷列夫發現了元素周期律，并編制出了元素周期表；
（4）根據二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行分析；
（5）根據空氣中各種成分的體積含量方面進行分析；
（6）根據各種氣體的性質不同判斷：氧氣具有助燃性，空氣中有一定量的氧氣，空氣和氧氣都能支持燃燒；氮氣不具有支持燃燒的性質；
（7）根據生成其他物質的變化叫化學變化，它的本質特征是有其他（新的）物質生成，分析過程要注意不要被變化過程中的現象所迷惑，要找到本質．據此即可進行分析：
（8）物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質，物質不需要發生化學變化就表現出來的性質，叫物理性質；物理性質經常表現為：顏色、狀態、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發性等．有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化．

解答 解：（1）膠頭滴管用過后應用清水洗干凈晾干，再去吸取其他藥品，防止污染藥品；
（2）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水潤濕，然后稍稍用力轉動插入；
（3）發現元素周期律，并編寫元素周期表的是俄國化學家門捷列夫；
（4）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，澄清的石灰水放的空氣中會逐漸變渾濁，說明空氣中含有二氧化碳；
（5）空氣的成分按體積分數計算，大約是氮氣為78%、氧氣為21%、稀有氣體為0.94%、二氧化碳為0.03%、其它氣體和雜質為0.03%；
（6）燃著的木條在氮氣中會熄滅，因為氮氣不支持燃燒；燃著的木條在空氣中會繼續燃燒，沒有明顯變化，因為空氣中含有一定量氧氣；燃著的木條在氧氣中會燃燒更旺，因為氧氣有助燃性．根據現象，可判斷氣體依次是氮氣、空氣、氧氣；
（7）物理變化與化學變化的本質區別：是否有新物質生成；
判斷鎂在空氣中燃燒是否發生了化學變化，關鍵是看是否有新物質的生成，選項A、B、D均是描述了鎂在空氣中燃燒的現象，不能作為判斷化學變化的依據；而選項C說明有新物質生成，是判斷發生化學變化的依據．
（8）判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成．④木炭砸碎；⑤把木炭放入水中，浮于水面上，都沒有新物質生成，屬于物理變化；點燃木炭屬于化學變化，因為生成了新物質二氧化碳；
由題目的信息可知：木炭的物理性質有：木炭是黑色固體，木炭的密度比煤塊小，木炭的密度也比水小；化學性質有可燃性；
故答案為：（1）用清水洗干凈晾干；（2）用水潤濕；（3）門捷列夫；（4）二氧化碳；（5）78；21；0.03；（6）氮氣；空氣；氧氣；（7）是否有新物質生成；C：（8）④⑤；③；木炭是黑色固體，木炭的密度比煤塊小，木炭的密度也比水��；可燃性．

點評 此題考查的知識點較多，難度不大，可依據已有的知識進行分析解答．