【題目】A—E是初中化學中常見的五種物質，它們之間的關系如圖所示（各字母代表一種物質，“→”表示物質間的轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件未標出）。其中，反應①②③分別是三種不同的基本反應類型，且反應③中固體由紅色變成黑色。
（1）寫出E的化學式：_____；
（2）寫出A→B化學方程式：_____。
智能訓練練測考系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學模仿物理課上學到的“串聯電路”，設計了如下氣體制取與性質驗證的組合實驗。打開分液漏斗活塞后，A中出現大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中。請看圖回答問題：
（1）A中發生反應的化學方程式為___________
（2）B中白磷能夠燃燒的原因是_________________。反應的化學方程式為___________
（3）E中的實驗現象是_____________________。
（4）用F裝置收集氣體的依據是___________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將5%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀硫酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示．邊回答：
（1）a點的含義是_________________；
（2）當計入NaOH溶液的質量為18g時，溶液中存在的陰離子有_____________；
（3）稀硫酸中溶質的質量分數為____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據圖中裝置回答問題：
（l）實驗室選用A裝置制取氧氣的化學方程式__________。
（2）硫化氫（H2S）氣體是一種密度比空氣大，能溶于水的有毒物質，其水溶液叫氫硫酸。實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸在常溫下發生反應制取硫化氫氣體，應選擇的發生裝置是_______。小虹同學認為收集硫化氫氣體可用D或F裝置，但小娟提出了質疑，小娟的理由是__________。寫出你改進后收集方法：_______________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】電影《我和我的祖國》中有這樣一則片段：開國大典前夜， 升旗試驗出了問題，旗桿頂部的阻斷球因銹蝕變脆而折斷，為保證當天升 旗成功，采用焊接方式換上新的不銹鋼阻斷球，最終升旗儀式完美無缺。
（一）阻斷球是常見的鐵制品，工業上常用設備高爐來煉鐵，主要原料是 焦炭、赤鐵礦石（主要含 Fe2O3）、石灰石、空氣等，主要反應過程如下：
請回答：
（1）將煉出的“鐵”加足量鹽酸，充分反應后，總有黑色物質剩余，該黑色物質為________填 化學式）；
（2）反應②的化學方程式為_____，該反應所屬的基本反應類型為_____。
（二）金屬的銹蝕及防護
（1）鐵質阻斷球的生銹，實際上是鐵與_______、_____________共同作用的結果。鐵銹的顏色是______；下列情況下鐵制品最易生銹的是______（填序號）．
a 潮濕空氣中 b 干燥空氣中 c 部分浸入食鹽水中
（2）生活中的鐵制品琳瑯滿目，鐵還可以作鐵鍋利用了鐵的_______性，請寫出一種生活中防止鐵鍋生銹的方法：_______。
（3）金屬鋁比鐵活潑，卻具有很好的抗腐蝕性，原因是_____________ （用方程式表示)
（三）鐵銹組成分析測定
（查閱資料）鐵銹成分復雜，化學式可簡單表示為 Fe2O3nH2O，在加熱時會分步反應，首 先失去結晶水，其反應可表示為 Fe2O3nH2O
Fe2O3+nH2O。濃硫酸可以吸水，堿石灰 可以吸收水和二氧化碳。
（提出問題）鐵銹（Fe2O3nH2O）中 n 的值等于多少呢？
（問題探究）為了探究鐵銹（Fe2O3nH2O）的組成，稱取 30.0g 部分生銹的鐵粉樣品，樣品中僅含鐵和 Fe2O3nH2O，按如圖 2 所示裝置進行實驗。
（1）為了保證實驗安全，實驗開始時應先通 CO，目的是_______；
（2）反應結束后還需持續通 CO，除了防止鐵氧化以外，還有_______ 的目的。
（3）實驗結束后，A 中玻璃管內出現的現象是_______ ；
（4）請指出該裝置中有一處明顯不足_______ ；
（數據處理）圖 3 是加熱時間和 A 中固體質量關系圖象，下表是 B、C 中質量不再變化時 B中濃硫酸、C 中堿石灰裝置質量變化情況。
反應前（g） | 反應后（g） | |
B | 100 | 105.4 |
C | 150.0 | 163.2 |
（5）完全反應產生的二氧化碳質量為_______ ；鐵銹（Fe2O3nH2O）中 n 的值是______；
（6）寫出 T3-T4 時間段所發生的化學方程式_______
（7）計算 30g 樣品中單質鐵的質量分數_______。（寫出計算過程，結果保留到 0.1%）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置，結合所學化學知識回答問題：
（1）標號①的儀器名稱_____；
（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳能共用的發生裝置是_____（填裝置字母代號，下同）。
（3）若用G裝置收集CO2，氣體應該從_____（填“a”或“b”）進。
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取甲烷應選擇的發生裝置是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動性順序，某學習小組做了如圖甲所示實驗，實驗結束后，將試管①、試管②內的物質全部倒入同一燒杯中，充分反應后發現燒杯中的紅色固體物質明顯增多，如圖乙所示，則有（ ）
A.甲圖試管①中反應后固體可能不含鐵
B.甲圖試管②中反應后固體可能含鐵
C.反應后燒杯中的固體一定含有鐵
D.燒杯中最后所得固體的質量一定大于2a g
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】資料：1. 實驗室常用甲酸（H2CO2）和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，化學方程式為 H2CO2
H2O+CO↑。2. 濃硫酸具有吸水性。3. 氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳、二氧化硫等氧化物。某興趣小組用如下實驗裝置制取一氧化碳，再用一氧化碳還原氧化銅并檢驗反應的產物，請回答：
（1）裝置 B 的作用是_____。
（2）裝置 E 中存在的錯誤是_____，其中發生反應的化學方程式是_____。
（3）該實驗裝置_____（填“能”或“不能”）達到實驗目的，請簡述理由：_____。
（4）為避免一氧化碳污染空氣，回收利用一氧化碳，方框中應連接裝置 F 和 G，導管接口的順序為a→_____→_____→e。
（5）反應過程中，裝置 C 的燒瓶內氧化銅粉末處于“沸騰”狀態（一氧化碳氣流沖擊所致），這樣有利于_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】葛洪是我國晉代慕名煉丹家。在其著作《抱樸子》中記載了這樣一件事情：葛洪之妻鮑姑用鐵勺盛 “曾青“(硫酸銅溶液)，幾天后，葛洪發現了一個奇妙的現象：鐵勺變成了黃燦燦的“金勺”，葛洪的徒弟高興得跳了起來：“點鐵成金啦!”俗語說：“真金不怕火煉”。葛洪把“金勺”放在火上烘烤，“金勺”變成了黑色。雖然沒能夠“點鐵成金”，但是，葛洪卻因此發現了“濕法冶金”。
⑴寫出上文中“點鐵成金”和“金勺”變成黑色的兩個反應的化學方程式
， 。這兩個反應分別屬于化學反應基本類型中的 ， 。
（2）葛洪在煉丹時常用到一種名叫“黃丹”的物質(用X表示)。如果“黃丹”與硝酸反應的化學方程式為：X+4HNO3=PbO2+2Pb(NO3)2+2H2O ,請你推測X的化學式是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
