下表列出了除去物質中少量雜質的方法，其中錯誤的是（ ）
| 選項 | 物質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法 |
| A | CO2 | CO | 將氣體點燃 |
| B | N2 | O2 | 通過灼熱的銅網 |
| C | Cu | Z | 加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥 |
| D | FeCl2 | CuCl2 | 加入過量的鐵粉，過濾 |
| 選項 | 物質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法 |
| A | CO2 | CO | 將氣體點燃 |
| B | N2 | O2 | 通過灼熱的銅網 |
| C | Cu | Zn | 加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥 |
| D | FeCl2 | CuCl2 | 加入過量的鐵粉，過濾 |
| 選項 | 物質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法 |
| A | CO2 | CO | 將氣體點燃 |
| B | N2 | O2 | 通過灼熱的銅網 |
| C | Cu | Zn | 加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥 |
| D | FeCl2 | CuCl2 | 加入過量的鐵粉，過濾 |
科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現象描述正確的是 （ ）
A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成紅色粉末
C．木炭在氧氣中燃燒，發出白光，放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D．硫在氧氣中燃燒，發出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產生沒有氣味的氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
“聞香識茶”意思是通過聞的方法判斷出茶的類別．人們能夠聞到茶香的原因是（ ）
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| A． | 分子之間存在間隔 | B． | 分子質量和體積很小 |
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| C． | 分子在不斷的運動 | D． | 分子是由原子構成的 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法能用質量守恒定律解釋的是（ ）
A．mg水受熱變為mg的水蒸氣
B．擰開盛酒精的瓶蓋一段時間后質量變小
C．20g食鹽溶于80g水得到100g的食鹽水
D．62g磷和80g的氧反應生成142g五氧化二磷
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列處理事故的方法不正確的是（ ）
A．電器著火，迅速切斷電源 B．高層住宅低層發生火災，下樓選擇電梯逃生
C．天然氣泄漏，迅速關閉閥門 D．被困在火災區時，用濕毛巾捂住口鼻彎身逃生
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科目：初中化學 來源： 題型：
通過化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識，回答問題：
（1）請寫出上圖中標號儀器的名稱：① ▲ ；② ▲ 。
（2）實驗室用過氧化氫來制取2瓶純凈的氧氣時，要求能隨時控制生成氣體的速率并節約藥品，應選用發生裝置 ▲ 收集裝置 ▲ 進行組合。該反應的化學方程式為： ▲ 。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置應選用 ▲ （填編號）；該反應的化學方程式為： ▲ 。如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是 ▲ 。
（4）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至 ▲ 處。②將注射器C連接到裝置A的導管口處。
③緩慢拉動注射器G的活塞，觀察到 ▲ ，表示裝置A的氣密性良好。
（5）某同學設計的除去C0中
的少量的C02并收集一瓶C0的裝置如下圖（瓶內為澄清石灰水）， 其中最合理的裝置是_ ▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
火箭推進器中盛有液態物質X和雙氧水（H2O2），當它們混合反應時，放出大量的熱，產生強大推動力．有關的化學反應為：X+2H2O2═N2↑+4H2O，則X的化學式為（ ）
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| A． | NH3 | B． | N2O4 | C． | NO2 | D． | N2H4 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
生命必需的水在化學中常用作溶劑和原料．
（1）部分地下水溶有較多含 的物質，這種水稱為硬水．用 可鑒別硬水與軟水．
（2）電解水時，為增強水的導電性，可在水中加少量 ，在與直流電源 極相連的電極上產生氫氣．
（3）水由 組成，保持水的化學性質的最小微粒是 （填化學式）．
（4）下列做法會造成水體污染的有 （填字母序號）．
a．工業廢水直接排放
b．工業廢氣處理后排放
c．廣泛使用含磷洗衣粉
d．大量使用化肥、農藥
（5）如圖為自然界水循環示意圖
下列關于水的天然循環的說法中正確的是 （填字母）．
a．水在天然循環過程中實現了水的自身凈化
b．水的天然循環是通過水的三態變化實現的
c．太陽為水的天然循環提供了能量．
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科目：初中化學 來源： 題型：
為探究二氧化錳、氧化銅、氧化鐵對過氧化氫溶液分解速率的影響，需要控制相關變量．其中沒有必要進行控制的變量是（ ）
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| A． | 過氧化氫溶液中溶質的質量分數 | B． | 催化劑的質量 |
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| C． | 反應前過氧化氫溶液的溫度 | D． | 反應容器的形狀 |
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