化學概念間在邏輯上有如圖所示的部分關系，包含關系：
并列關系：
交叉關系：
對下列概念間的關系說法正確的是:
A．純凈物與混合物屬于并列關系 B．氧氣與混合物屬于交叉關系
C．空氣與純凈物屬于包含關系 D．氧化反應與化合反應屬于并列關系
初中學業考試導與練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
按要求回答下列問題：
（1）“化學使天更藍，水更清”
．汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉化為無毒氣體：2NO+2C
O
N2+2CO2，該反應涉及的物質中： 在空氣中含量最高； 是光合作用的原料；能與血紅蛋白結合導致人體中毒的是 ．
（2）“物質的性質與其用途密切相關”．例如：銅用于制作導線是因為其具有良好的延展性和 性；一氧化碳的性質決定了一氧化碳在鋼鐵冶煉中的作用，請你用化學方程式表示高爐煉鐵的原理 ．
（3）目前人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和 ；為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳和水的反應，其微觀示意圖如下所示：
該反應的基本類型為 反應，生成物C和D的分子個數比為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
小張同學得知我國早在西漢時期，就能利用鐵單質與硫酸銅溶液反應制取銅，其反應的化學方程式為 ．他利用硫酸銅進行趣味實驗，將浸泡了 色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃，觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒．在燃燒后的灰燼中出現紅色固體．他很好奇，進行了相關探究，請你參與并填寫有關空白．
【提出問題】
紅色固體是什么物質？它是如何產生的？
【查閱資料】
（1）溫度達200℃時，CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物；此反應前后各元素的化合價保持不變．
（2）溫度超過1000℃，CuO才分解生成氧化亞銅（Cu2O）；Cu2O呈紅色．
【作出猜想】紅色固體①可能是Cu；②也可能是Cu2O；③還可能是 的混合物．
【實驗探究】
（1）取紅色固體觀賞，呈亮紅色；
（2）取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，固體不溶解，溶液仍為無色．
【分析推理】
（1）請教老師后得知，如有Cu2
O存在，加入稀硫酸會發生如下反應：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O結合實驗探究的現象，確定亮紅色固體為 ，同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于 （填序號）
A.200℃B.1000℃
（2）濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的，經分析，產生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產生的碳與分解產生的CuO發生反應，生成亮紅色固體和二氧化碳，請寫出該反應的化學方程式 ．
【交流討論】
（1）將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃，剛開始不能燃燒，是因為 ．
（2）此實驗中，CuSO4受熱分解生成CuO和 （填化學式）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
寫出下列反應的文字表達式。
①紅磷在氧氣中燃燒： 
② 硫在空氣中燃燒：
③ 加熱高錳酸鉀制氧氣：
④ 鐵絲在氧氣中燃燒； 
其中屬于化合反應的是（填序號，下同） ；屬于分解反應的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
推理是學好化學的重要方法。下列推理正確的是
A．同種元素，核電荷數相同，所以具有相同核電荷數的粒子屬于同種元素
B．同種分子構成的是純凈物，所以純凈物都是由同種分子構成
C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物質都是氧化物
D．所有的化學反應都要遵守質量定律，碳燃燒是化學變化，所以該反應前后各物質的質量總和相等。
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科目：初中化學 來源： 題型：
ABCDEF六種物質中,A是組成最簡單的碳氫化合物，BDE為常見的氣體，C 是由兩種元素組成的常見的液體，F是一種不穩定的化合物，易分解，且它們之間存在如圖所示的轉化關系，請據圖回答下列問題：
⑴A物質的名稱是____________
⑵F物質的化學式是____________
⑶寫出C轉化成DE的化學方程式_____________________________________
⑷寫出一種實驗室制取D的化學方程式_____________________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
為探究CO2的性質，需要制取并收集干燥的CO2。以下是老師提供的一些實驗裝置。
（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a ▲ ；b ▲ 。
（2）實驗室制取CO2的化學方程式為▲ 。
（3）濃硫酸的作用是 ▲ ，收集裝置為▲ （填字母）。
（4）將燃燒的鎂帶迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂帶在二氧化碳中繼續燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒單質，瓶壁上沾附著白色物質，該白色物質為氧化物。
則鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式為 ▲ 。
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下列碳和碳的化合物的用途只與其物理性質有關的是