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15.化學源于生活,“柴、米、油、鹽”中蘊含著許多化學知識.請你填空
(1)在新農村建設中,許多家庭興建沼氣池.沼氣的主要成分是甲烷
(2)大米的主要成分是淀粉.淀粉屬于六大營養素中的糖類
(3)餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗掉,原因是洗潔精具有乳化功能
(4)市場上食鹽的品種豐富,有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等.
這些食鹽中含的碘、鋅、鈣、硒等是指元素 (選填“原子”、“離子”、“元素”或“單質”).

分析 (1)只有熟悉常見化學物質的俗名,才能正確解答本小題.
(2)只有熟悉六大營養素的種類和分布,才能正確解答本小題.
(3)依據洗潔精的乳化作用可以解答本小題.
(4)依據元素的概念與意義可以解答本小題.

解答 解:(1)沼氣的主要成分是甲烷.
(2)淀粉屬于糖類.
(3)洗潔精具有乳化功能,能將油污變成微小的油脂小液滴,因此能更容易洗掉.
(4)因為鹽中的“碘”、“鋅”、“鈣”、“硒”關注有什么,無法強調是具體什么微粒也無法知道具體什么微粒,進而元素能體現,因此選元素.
故答案為:(1)甲烷;(2)糖類;(3)洗潔精具有乳化功能;(4)元素.

點評 本題主要考查物質的化學名稱和俗名、營養素的種類和分布、乳化功能和元素的概念.難度較小.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.某校興趣小組為探究石灰石中碳酸鈣的質量分數,進行了下列實驗:稱取6.5g石灰石樣品,再加入足量的稀鹽酸,充分反應后(雜質不溶于水,也不與稀鹽酸反應),產生的CO2和消耗的稀鹽酸的質量關系如圖所示.求:石灰石中碳酸鈣的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列變化過程不包含緩慢氧化的是(  )
A.動植物的呼吸B.酒和醋的釀造C.食物腐爛D.水的揮發

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.按要求寫出下列方程式并回答問題
(1)用稀硫酸除去鐵器表面的鐵銹,反應后溶液變為黃色,時間較長,有氣泡產生,反生的反應方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O、Fe+H2SO4═FeSO4+H2
(2)氨水吸收廢液中的硫酸2NH3•H2O+H2SO4=(NH42SO4+2H2O
(3)銅回收硝酸銀中的銀Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.從H、C、O、Na、Ca五種元素中,選擇適當的元素用適當的化學式填空:
(1)汽水中含有的一種酸是H2CO3
(2)常用來改良酸性土壤的一種堿Ca(OH)2
(3)氣體作溫室肥料,固體用于人工降雨的物質是CO2
(4)相對分子質量最小的氧化物是H2O
(5)是一種強烈腐蝕性的堿,廣泛應用于肥皂、造紙、紡織和印染等工業NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗中利用提供的方案能達到目的是(  )
選項實驗目的實驗方案
A稀釋濃硫酸將水慢慢注入濃硫酸里,并不斷攪拌
B鑒別氮氣和二氧化碳將點燃的木條伸入集氣瓶中
C除去氨氣中混有的水蒸氣氣體通入盛有濃硫酸的洗氣瓶中
D探究酒精中是否含有碳元素將燃燒產物通入澄清石灰水中
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2能表示的意義是:
(1)微觀:表示一個硫原子和一個氧分子在點燃的條件下生成一個二氧化硫分子.
(2)宏觀①質的關系:硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫;
②量的關系:每32份質量的硫和32份質量的氧氣在點燃的條件下生成64份質量的二氧化硫.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.表面生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,無色液體逐漸變成黃色,過一段時間以后會看到鐵釘表面有氣泡產生.這一過程包含兩個化學方程式,分別是:
(1)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;(2)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.生活即化學,運用化學知識解決社會實際問題,是學習化學目的之一.請回答下列問題:
(1)有網友通過微博曝料,地溝油在8℃下即可凝結,這成為鑒別地溝油的簡易方法,地溝油凝結屬于物理變化(填“物理變化”或“化學變化”)
(2)膨化食品多采用充氣包裝,所充氣體主要是氮氣,說明氮氣的化學性質不活潑(填“活潑”或“不活潑”),食品充氣包裝還有什么好處?防止食品擠壓變形等(任意寫出一條).
(3)塑化劑、致癌水…,食品安全形勢非常嚴峻,從物質分類的角度來看,“致癌水”屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”)
(4)化學中有“可燃性”,“氧化性”,“溶解性”等名詞,一些物質的用途也與之有關,請選擇填空:
氧氣能供給呼吸,是因為氧氣具有氧化性;某氣體能否用排水法收集,取決于該氣體的溶解性;木柴作燃料,是因為木柴有可燃性.
(5)了解空氣質量預報,可以知道空氣的污染狀況.一般情況空氣質量監測指標包括:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等項目.
(6)學校是消防安全重點單位,必須配備滅火器等消防設備.常用的滅火器為二氧化碳滅火器,說明二氧化碳具有不能燃燒,也不支持燃燒等性質.

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