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在研究物質的用途與制取中，華人科學家的貢獻功不可沒．曾因改變純堿的生產工藝并無償公之于眾而舉世聞名的化學家是（　　）

A．楊振寧

B．李政道

C．侯德榜

D．錢學森

分析：著名化學家候德榜的“候氏制堿法”對傳統的純堿生產技術進行了大膽革新，成為當時世界上最先進的制堿法．

解答：解：著名化學家候德榜的“候氏制堿法”對傳統的純堿生產技術進行了大膽革新，成為當時世界上最先進的制堿法．純堿是重要的化工產品，用途很廣泛．
故選：C．

點評：在研究物質的用途與制取中，了解有關化學家．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與我們的生活息息相關，它不僅為人類生活創造了豐厚的物質基礎，而且為人類社會可持續發展作出了巨大貢獻．
（1）請從A鹽酸、B純堿、C活性炭、D氫氧化鈉四種物質中選擇適當的字母序號填空．
①用于消除冰箱異味的是

； ②侯氏制堿法中的“堿”是

；
（2）鋰元素（元素符號為Li）及其所形成的化合物，在通訊和航空航天領域中具有極其重要的用途．它的化合物氫氧化鋰（LiOH）是一種易溶于水的白色固體，有辣味，具有強堿性和腐蝕性．
①寫出氫氧化鋰的一條物理性質

；

	OH^-	Cl^-	SO₄^2-	NO₃^-
Ba²⁺	溶	溶	不	溶
Cu²⁺	不	溶	溶	溶
Li⁺	溶	溶	溶	溶

②右表是部分物質的溶解性表，運用此溶解性表并結合你對復分解反應發生條件的理解，從表中選出一種鹽，該鹽能和LiOH發生復分解反應，請你寫出該鹽的化學式：

．
（3）高純度的單質硅是信息產業的核心材料，沒有硅就沒有你喜歡的計算機．
①工業上制取粗硅的化學方程式為：SiO₂+2C

高溫

Si+2CO，該化學反應的基本類型是下列中的

．
A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應
②硅能在O₂中燃燒生成SiO₂，并放出大量的熱，有科學家正研究將硅作為新能源．與化石能源相比較，硅燃燒沒有CO₂排放，因有助于解決的環境問題是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳與碳的化合物在工農業生產及日常生活中有廣泛的用途．
（1）右圖是碳原子結構示意圖，碳原子的質子數是

，碳元素在
元素周期表中位于第

周期．
（2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有

性．右下圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應體現了碳的還原性，其反應的化學方程式是

．

（3）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環”，但是
大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導
致

．蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH₄HCO₃）反應制得，反應后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應的化學方程式是

．
（4）研究發現：物質的結構決定性質，物質的性質決定用途．如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性．從化學反應前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

18、碳與碳的化合物在工農業生產及日常生活中有廣泛的用途．請回答：
（1）右圖是碳原子結構示意圖，碳原子的質子數是

，最外層有

電子．
（2）古代用墨書寫繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳在常溫下比較

不活潑/穩定

．
（3）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會導致_

溫室效應

，從而使全球變暖．蔬菜大棚用作氣體肥料的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸（H₂SO₄）與碳酸氫銨（NH₄HCO₃）反應制得，反應后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應的化學方程式是

H₂SO₄+2NH₄HCO₃═（NH₄）₂SO₄+2H₂O+2CO₂↑

．
（4）研究發現：物質的結構決定性質，物質的性質決定用途．石墨和金剛石都是碳的一種單質，它們性質不同是由于

碳原子的排列方式

不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳與碳的化合物在工農業生產及日常生活中有廣泛的用途．

（1）如圖甲是碳原子結構示意圖，碳原子的最外層電子數是

，碳元素在元素周期表中位于第

二

周期．
（2）碳的單質有多種，如圖乙，具有下列結構的碳單質中，由分子構成的是

．
（3）上海世博會體現的“低碳”亮點主要是降低了

二氧化碳

氣體的排放
（4）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳在常溫下

穩定性

．
（5）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導致

溫室效應

2NH₄HCO₃+H₂SO₄═（NH₄）₂SO₄+2H₂O+2CO₂↑

．
（6）研究發現：物質的結構決定性質，物質的性質決定用途．如：一氧化碳與二氧化碳的性質存在差異的原因是

分子的構成不同

；金剛石、石墨等碳的單質的性質存在差異的原因是

碳原子的排列不同

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?齊河縣一模）工業上用金屬鈉在氧氣中燃燒或者氧化鈉在空氣中加熱，可制得過氧化鈉（化學式為：Na₂O₂）．樂樂同學為了研究Na₂O₂與CO₂的反應，設計了如圖實驗：兩個中間用干燥管連接的針筒，干燥管中盛有淡黃色固體Na₂O₂，并用玻璃纖維（不與其它物質反應）固定．其中一個針筒中充有100mL干燥的CO₂，將CO₂氣體通過Na₂O₂粉末緩緩推入另一針筒中，反復數次后，干燥管的溫度明顯升高，冷卻至反應開始時的溫度和壓強后，針筒中剩余的氣體維持在50mL，進一步實驗證明該氣體為純凈物（X），并且能使余燼木條復燃；認真觀察發現干燥管中Na₂O₂表面有一部分固體變為白色物質（Y）．

友情小帖：在同溫同壓下任何相同體積的氣體具有相同的分子數．例如：同溫同壓下1L氫氣所含有的氫氣分子數與1L氧氣所含的氧氣分子數相同．
（1）請你幫樂樂同學分析：X氣體是

O₂

（寫化學式）；若該反應的化學方程式為：a Na₂O₂+b CO₂═c X+d Y （其中a、b、c、d為系數），則b：c=

2：1

．
（2）樂樂同學猜測白色物質Y可能是Na₂CO₃，請你幫樂樂同學用實驗驗證他的猜想．（要求：寫出實驗方案）
（3）歡歡同學在參與該實驗設計時，想用棉花代替玻璃纖維固定Na₂O₂固體，你是否支持他的做法？并說明理由．
（4）物質性質決定用途，請你根據Na₂O₂與CO₂的反應的性質推測它的一項重要用途．

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