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4.空氣中有多種成分,他們有廣泛的用途,其中可以做焊接金屬的保護氣的是氮氣,可以使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,可填充霓虹燈且通電時會發出有色光的是稀有氣體.

分析 根據氮氣占空氣體積分數最大,約是78%,氮氣的化學性質不活潑,可以做焊接金屬的保護氣,二氧化碳能和石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水,稀有氣體充入燈管,通電時會發出各種顏色的光進行解答.

解答 解:氮氣的性質不活潑,可以做焊接金屬的保護氣;二氧化碳能和石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水,所以能使澄清石灰水變渾濁;稀有氣體充入燈管,通電時會發出各種顏色的光,所以可填充霓虹燈且通電時會發出有色光的是氦氣.
故答案為:氮氣;二氧化碳;稀有氣體.

點評 本題主要考查物質的性質和用途,解答時要充分理解各種物質的性質,然后再根據物質的性質方面進行分析、判斷,從而確定物質的用途.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體,主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣.某課題組同學為驗證水煤氣的成分,做了以下準備:
(一)資料收集:①H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O   ②CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
③無水硫酸銅遇水由白色變為藍色 ④氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳氣體 ⑤濃硫酸有吸水性,可作干燥劑.
(二)設計實驗裝置

請分析上面信息后回答:
①利用上述裝置驗證中各成分的依次順序是H2O、CO2、H2、CO(填氣體的化學式);
②裝置C的目的是除去水煤氣中的二氧化碳,裝置D的目的是除去水蒸氣,裝置E內觀察到的現象是黑色固體逐漸變成紅色;
③實驗中兩次用到裝置A,其目的分別是第一次使用裝置A目的是驗證水煤氣中水蒸氣的存在,第二次使用裝置A目的是檢驗水煤氣中是否含有氫氣請你設計一種尾氣處理方案:將玻璃管改成尖嘴點燃或用氣球收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.鋼鐵是重要的金屬材料,在生產、生活中有廣泛的用途.建造北京奧運會主體育場“鳥巢”,就是用了大量的鋼鐵.
(1)某“取暖片”外包裝的圖片.該“取暖片”中發熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,打開包裝后即會緩慢放出熱量.
①其發熱原理是鐵生銹緩慢氧化放出熱量②推測發熱劑成分中氯化鈉的作用是加快鐵生銹.
(2)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,請寫出最后煉鐵的化學方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)硅酸鹽是構成地殼巖石的主要成分.化學上常用二氧化硅和氧化物的形式表示其組成.例如:鎂橄欖石(Mg2SiO4)常以2MgO•SiO2表示.依照上法表示下列硅酸鹽的組成:
高嶺石Al2(Si2O5)(OH)4Al2O3•2SiO2•2H2O.
滑石Mg3(Si4O10)(OH) 23MgO•4SiO2•H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.材料與人類生活密切相關,下列物質中屬于金屬材料的是(  )
A.鋼鐵B.金剛石C.塑料D.玻璃

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.物質在不斷地變化,以下變化屬于物理變化的是(  )
A.牛奶變質B.糧食釀酒C.菜刀生銹D.濕衣晾干

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如圖是空氣中氧氣含量測定實驗裝置圖,請看圖回答問題:
(1)燃燒匙內所放的藥品是紅磷,當冷卻至室溫,打開夾子所觀察到的現象是水進入集氣瓶,進入水體積約占瓶中空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(2)若實驗后發現水面上升不到$\frac{1}{5}$,可能是有哪些原因引起的?
(寫出一種)裝置漏氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.已知碳-12原子的質量為1.993×10-26kg,若A原子的質量為4.5539×10-26kg,且A原子核內質子數比中子數少1個,求:
(1)A原子的相對原子質量是27;(結果保留整數)
(2)A原子的核外電子數為13.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.如圖是一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置.

(1)裝置A中的現象是黑色粉末逐漸變成紅色,反應方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)裝置B中的現象是澄清石灰水變渾濁,反應方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)裝置C的作用是除去未反應完的一氧化碳,避免污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.為什么汗水帶有咸味?被汗水浸濕的衣服晾干后,常出現白色的斑跡.這是為什么?

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