【題目】下圖給出的三種物質，如果按概率統計，它們之間應該有六種相互轉化的可能。請回答下列問題。
（1）不可能實現的轉化關系是：_____；（填序號）
（2）反應④可選擇反應：
來實現。依據復分解反應的規律，生成物CuS必須具備的特性是_____、_____；
（3）其余可實現的轉化可以通過_____（填反應類型）來實現。
【答案】⑤⑥ 難溶于水 不溶于稀硫酸 復分解反應
【解析】
（1）反應①為：Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O，反應②為：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓，反應③為：Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O或CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，根據題給信息，反應④能發生。由于Cu (OH)2與H2SO4可發生反應，所以它們之間不能相互轉化，即反應⑤⑥不能發生，所以不可能實現的轉化關系是：⑤⑥。
（2）復分解反應發生的條件是生成水、氣體或沉淀，反應③可選擇反應：
來實現。依據復分解反應的規律，反應物中無水、氣體，則必須有沉淀，故CuS難溶于水、不溶于稀硫酸；
（3）兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應是復分解反應，其余可實現的轉化可以通過復分解反應來實現。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知氫氣可以在氯氣中燃燒，其反應的化學方程式為：
。在一密閉容器中盛有H2、O2、Cl2的混合氣體，已知其分子數之比為11∶5∶1，用電火花點燃，使其充分反應，冷卻后所得溶液的質量分數為（ ）
A.40.3%
B.28.9%
C.44.8%
D.30.5%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某品牌可樂由水、白砂糖、焦糖色素（使可樂顯黑褐色）、磷酸（H3PO4)等，按一定比例混合并壓入二氧化碳配制而成。某同學為了探究可樂的成分及其含量，進行如下實驗。
實驗一 可樂中二氧化碳的定性檢驗
（1）請完成下表：
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
打開一塑料瓶裝可樂，塞上帶導管的橡膠塞，把導管插入 （填化學式）溶液中 | 觀察到 | 可樂中含有二氧化碳 |
實驗二 可樂中磷酸的定量測定
測定過程如下：
（2）步驟①用活性炭浸泡的目的是 。
（3）步驟③煮沸10分鐘的目的是除盡濾液中的 。
（4）已知步驟④反應的化學方程式為H3PO4+NaOH=NaH2PO4+H2O,測得共消耗0．1%的NaOH溶液20g，忽略可樂中其它成分對測定結果的影響，計算可樂中磷酸的含量(以g/L為單位。相對分子質量：H3PO4—98；NaOH—40），寫出計算過程。
（5）如果步驟②缺少洗滌，則測定結果 （填“偏高”“不變”或“偏低”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F均為初中化學常見的物質，且均含同一種元素。B、C組成元素相同，D、E、F的水溶液均呈堿性，A為單質，F常用作改良酸性土壤。它們之間存在如圖所示的轉化關系，“一”表示兩種物質之間可以相互反應，“→”表示一種物質可生成另一種物質。請回答下列問題：
（1）A物質的名稱是_____。
（2）F轉化為E的化學方程式為_____。
（3）除去E中混有的少量D的方法是_____。
（4）C轉化為B的基本反應類型為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，從圖中獲得的信息錯誤的是（ ）
A.t1℃時甲、乙、丙三者的溶解度相等
B.甲的溶解度受溫度的影響最大
C.要使t1℃時甲的飽和溶液變成不飽和溶液可以采取升高溫度的方法
D.t2℃時，往100g水中加入90g甲，充分攪拌后得到190g甲的溶液。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一種不純的二氧化碳氣體，其中可能混有O2、CO中的一種。現取這種氣體4.4克，與熾熱的焦炭充分反應后，氣體質量增加到5.8克。則混入的氣體是（ ）
A.O2
B.CO
C.二者皆無
D.無法判斷
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為常見物質間的轉化關系。反應①常用于實驗室制取氣體E，Y常用作食品干燥劑，H是生活中重要的調味品。請回答下列問題：
（1）H的化學式_____。
（2）反應①的化學方程式_____。
（3）反應③的化學方程式_____，該反應的用途是_____。
（4）反應①~⑤中，沒有涉及的基本反應類型是_____。
（5）F溶液與X溶液混合，觀察到的現象是_____。
（6）實驗室不用反應⑤制取氣體E的理由是_____。
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【題目】閱讀下列科普短文。
蔬菜中的多酚類物質大多具有水溶性和抗氧化性，對預防心血管疾病、抑制腫瘤等有重要作用。多酚類物質總含量稱為總酚含量。
研究烹調方式對蔬菜中總酚含量的影響。分別稱取等質量的蔬菜樣品，經爆炒、煮制、微波3種方式處理后，測定總酚含量（如圖）。蔬菜樣品受熱后，總酚含量均有不同程度下降。
研究烹調時間對蔬菜中總酚含量的影響。以煮制為例，將等質量的韭菜、馬鈴薯、苦瓜，放入沸水中分別煮制相同時間，撈出后測定總酚含量。3種蔬菜樣品總酚含量均呈下降趨勢，主要是因為煮制時蔬菜完全浸沒于熱水中，隨著時間增長，多酚類物質較多地溶于湯汁中而損失。
另外，蔬菜的品種、產地等不同，總酚含量也會有較大差異。通過相關研究可以為合理烹調、提高膳食營養攝入提供參考依據。
依據文章內容，回答下列問題。
（1）蔬菜中富含的營養素是_____（答1條即可）。
（2）依圖分析，對蔬菜中總酚含量影響最小的烹調方式是______。
（3）蔬菜樣品煮制后，總酚含量下降的原因是______。
（4）文中涉及到的影響蔬菜總酚含量的因素有______。
（5）下列說法正確的是______（填序號）。
A 多酚類物質可以預防心血管疾病
B 食用苦瓜時，生吃更有利于多酚類物質攝入
C 洋蔥、芹菜、番茄3種蔬菜樣品中，洋蔥的總酚含量最高
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖是甲、乙兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．a1℃時，甲、乙飽和溶液的溫度升溫至a2℃時，均有固體析出
C．a2℃時，M點對應的甲溶液不飽和
D．a2℃時，乙飽和溶液的質量分數為20%
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