【題目】一氧化氮雖然是大氣的主要污染物之一,但它在工業生產中有著重要的應用,請你回答下列問題。
(1)汽車尾氣的排氣管上裝一個微化轉化器,在催化劑的作用下,一氧化氮和一氧化碳反應可生成二氧化碳和氮氣,該反應的化學方程式為_________。
(2)目前,有一種治理一氧化氮的方法,在400℃左右,有催化劑存在的情況下,氨氣(NH3)和一氧化氮反應生成氮氣和水,請寫出該反應的化學方程式___________。
(3)一氧化氮是工業制硝酸的中間產物,生成一氧化氮的化學反應方程式為,根據質量守恒定律可推斷出前的化學計量數X的值為__________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)把一根小木棒平放在蠟燭的火焰中(如圖),約一秒后取出,可以看到小木棒的________(填字母)處最先被炭化。結論:蠟燭火焰的________溫度最高。
(2)將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內壁出現 _________________,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發 現__________________。結論:蠟燭燃燒以后的生成物是_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在體檢時發現缺鈣,人體如缺乏此元素易得____病。該同學的爸爸給他買了補鈣劑(標簽如圖)
①碳酸鈣中Ca、C、O元素的質量比為_____;
②為了檢驗該產品中碳酸鈣的含量,取10片補鈣品放入100g稀鹽酸中,有效成分剛好完全反應(其他成分不與鹽酸反應),充分反應剩余固體和液體總質量為116.2g. 請完成下列問題:生成的二氧化碳的質量____g?求該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數是多少_____(寫出計算過程)?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖所示是驗證質量守恒定律的實驗裝置。下列說法中正確的是( )
A.該實驗中反應的化方程式為
B.紅磷的用量多少不會影響實驗結果
C.如果去掉裝置中的小氣球,不會影響實驗結果
D.將紅磷換成氯化鈉固體也能達到同樣的實驗目的
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【題目】某同學對硫在氧氣中燃燒的實驗作了如圖所示的改進。
(1)儀器a的名稱是_________;
(2)硫在氧氣中燒時火焰的顏色為_________;
(3)蘸有Na0H溶液的棉花在本實驗中的作用是_________;
(4)下列鑒別SO2和CO2的方法正確的是________(填序號)。
A觀察兩種氣體的顏色
B扇聞兩種氣體的氣味
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【題目】某同學為了研究竹子里面氣體的成分,做了如下實驗。
(1)他先將竹子浸在水里,鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用____________法(填實驗室常用的一種集氣方法)收集到了甲、乙兩瓶氣體。
(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖),用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶內充滿了白煙。然后,將甲瓶倒放水中,松開夾子,結果流入的水約占瓶子容積的1/10.這說明竹子里的氣體中肯定含有________。
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發現石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有________。
(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區別呢?于是,他又用空氣重復了上述實驗,相比較后得出的結論是:竹子里的___________含量比空氣中少,______________的含量比空氣中多。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化合物在純氧氣中燃燒生成CO2和SO2,兩者的質量之比11∶32。若此化合物是一種無色、易揮發的液體,且1個分子中含有3個原子(其中碳為+4價),則此化合物的化學式為_________;此化合物在純氧氣中燃燒的化學方程式為___________________.。
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【題目】以下是一些常見物質間互相轉化的關系圖。已知物質A和B組成元素相同,物質甲、乙為黑色固體。
(1)寫出物質E名稱_____。
(2)寫出①反應文字表達式(或符號表達式)_____。
(3)物質甲在反應①中起_____作用。
(4)反應③的基本反應類型是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是一種常用的學習用品——圓規材料的組成情況:
(1)圖中屬于單質的是_____。(填序號)
(2)鉛筆芯的主要成分是_____,利用這種材料制作鉛筆芯的原因是_____。
(3)寫出②金屬鐵在氧氣中燃燒的化學方程式:_____。
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