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2．寫出下列物質的化學符號
水分子H2O      氧原子O     氧分子O2
氫分子H2      氫原子H     二氧化碳分子CO2．

分析 原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．
分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字．

解答 解：由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故氧原子、氫原子分別可表示為：O、H．
由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字，則水分子、氧分子、氫分子、二氧化碳分子分別可表示為：H2O、O2、CO2．
故答案為：H2O；O；O2；H2；H；CO2．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號等）的書寫方法正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．AgNO3固體見光易分解，故用棕色試劑瓶保存．AgNO3受熱分解，能放出一種氣體，該氣體不可能是（　　）
A．SO2B．NO2C．O2D．N2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后加熱，溶液顏色的變化是（　　）
A．先變紅后變紫B．變紅后顏色不再改變
C．先變藍后變紫D．先變紅色后變無色

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．結合如圖裝置，回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）實驗室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法來進行分組實驗，發生裝置可選用A（填標號）；加入藥品前，應首先檢查裝置的氣密性；用向上排空氣法收集氧氣，應如何驗滿？將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則已滿．
（3）如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置選用的儀器B（填序號）；其化學反應的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；該裝置中所加固體試劑的名稱二氧化錳，該固體在該反應中起催化作用．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是雙氧水分解產物沒有污染，而高錳酸鉀分解產物有污染．
（5）按圖F作木炭在氧氣中燃燒的實驗，你觀察到的現象有發出白光，放熱（只答一條），其相關的化學反應文字表達式為：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．
（6）化學興趣小組利用課余時間自制氧氣，有同學從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體，還有同學從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料．由于自帶儀器不夠用，又有同學準備從學校化學實驗室借用一些儀器．問：
①還需借用的儀器有導管、橡皮塞、大試管、鐵架臺、酒精燈．
②檢驗收集的氣體是O2的方法是將帶火星的木條伸入瓶內，木條復燃，表明收集的氣體是O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列材料屬于天然材料的是（　　）
A．羊毛B．鋼鐵C．玻璃D．食品保鮮膜

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．水與人類的生活和生產密切相關．
（1）水在自然環境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，此反應屬于基本反應類型中的分解反應；該實驗說明水是由氫元素、氧元素組成的．在如圖所示的裝置中，當電源接通一段時間后，試管1中氣體的體積與試管2中氣體的體積之比為2：1，試管2中收集的氣體可用帶火星的木條來檢驗．
（2）為了保護河里的水質，下列做法合理的是（填序號）B．
A．抑制水中所有動、植物的生長       B．不任意排放工業廢水
C．禁止使用農藥和化肥               D．生活污水隨意排放
（3）用簡單的辦法檢驗水樣是不是硬水，可選用的試劑是肥皂水
（4）家庭中常用加熱煮沸 的方法降低水的硬度．
（5）家庭凈水器中含有大量的活性炭，活性炭起吸附作用．
（6）礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是蒸餾水．
（7）在實驗室中要除去天然水中的不溶性雜質，可以采用過濾的方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．現有 ①空氣 ②氧氣  ③二氧化碳  ④氯化鈉四種物質，其中屬于混合物的有（填序號，下同）①，屬于純凈物的有②③④，屬于化合物的有③④，屬于單質的有②．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．認識常用化學儀器，了解儀器用途及使用注意事項，掌握化學實驗基本操作，是學好化學的前提．現有如圖甲實驗儀器，請按要求填空．

（1）寫出儀器的名稱：B燒杯，D漏斗，H鐵架臺．
（2）用上述儀器的編號回答：
①能作為熱源的是C；能直接放在酒精燈火焰上加熱的是A；要放在石棉網上加熱的是B．
②吸取和滴加少量液體時要用到E．
（3）圖乙是某同學在加熱試管里的液體時的操作，請寫出他在操作中的兩個錯誤：
錯誤1加熱時手拿試管；錯誤2加熱時試管口豎直向上．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發生裝置A（填字母序號），該裝置存在不足之處，需要改進的是在試管口放一團棉花，目的是防止高錳酸鉀進入導氣管，該反應的文字（或符號）表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用裝置 D 收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則滿．若用 F 收集氧氣，需等導氣管口有連續均勻氣泡冒出時候才能收集．實驗結束后，應先撤導管，后撤酒精燈，目的是防止水倒流入試管，將試管炸裂．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用 C 做發生裝置，你認為選用 C 的優點是，反應的文字（或符號）表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．其中二氧化錳起催化作用，因為二氧化錳的在反應前后沒變．
（3）欲使用裝置 E 用排空氣法收集氧氣，則氣體應從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置 E 用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置F（填字母序號）．
（5）同學們用收集的純凈的氧氣做木炭、硫、細鐵絲的燃燒實驗，發現木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈，說明了氧氣的濃度越高，燃燒越劇烈．為了使各物質與氧氣完全反應，操作方法是將各物質自上而下緩慢伸入集氣瓶中．其中做硫、細鐵絲燃燒實驗時，集氣瓶底部都預先裝少量水，目的是吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣、防止高溫熔融物炸裂瓶底．

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