下列各組原子結構示意圖中所表示的兩種元素具有相似的化學性質的是( 。
| A. | B. | C. | D. |
原子結構示意圖與離子結構示意圖;核外電子在化學反應中的作用. | |
專題: | 微觀粒子模擬圖型. |
分析: | 元素的化學性質取決于該元素原子的最外層電子數(shù),最外層電子數(shù)小于4,易失電子;最外層電子數(shù)大于4,易得電子;最外層電子數(shù)為8(He除外),性質穩(wěn)定. |
解答: | 解:A、質子數(shù)為2的原子為He原子,質子數(shù)為18的原子為Ar原子,二者都是稀有氣體元素,化學性質都表現(xiàn)為穩(wěn)定; B、質子數(shù)為9的原子最外層有7個電子,不穩(wěn)定,易得1個電子而形成穩(wěn)定結構;質子數(shù)為11的原子最外層有1個電子,不穩(wěn)定,易失去最外層的1個電子而形成穩(wěn)定結構;化學性質迥然不同; C、雖然兩種元素的原子的最外層電子數(shù)相同,但它們的化學性質卻完全不同.質子數(shù)為2的He為稀有氣體元素,化學性質穩(wěn)定;而質子數(shù)為12的原子最外層電子數(shù)為2,不穩(wěn)定,易失最外層的2個電子形成穩(wěn)定結構; D、質子數(shù)為10的原子,最外層電子達8電子穩(wěn)定結構,性質穩(wěn)定;質子數(shù)為8的原子最外層電子數(shù)為6,不穩(wěn)定,易得2個電子形成穩(wěn)定結構.兩種元素化學性質無相似處. 故選:A. |
點評: | 最外層電子數(shù)為8稱為穩(wěn)定結構(He除外),具有這種結構的粒子化學性質穩(wěn)定. |
科目:初中化學 來源: 題型:
鑒別空氣,氮氣和氧氣三種氣體,最簡單的方法是( 。
| A. | 分別觀察氣體的顏色 | B. | 分別測量氣體的密度 |
| C. | 分別伸入燃著的木條 | D. | 分別通入澄清的石灰水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)蠟燭在空氣中燃燒時生成二氧化碳和水。由此判斷蠟燭中一定含有的元素是 (填元素符號)。
(2)“84”消毒液可用于災區(qū)防疫,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的化學方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學式為 .求出NaClO中氯元素化合價并在該化學式中表示出來 。
(3)在反應A+3B=2C+2D中,14克A完全反應生成44克C和18克D,若A的相對分子質量為28,則B的相對分子質量是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
用托盤天平稱取10g某藥品時,如果天平的指針偏向右邊,則需要( 。
| A. | 減少砝碼 | B. | 繼續(xù)添加藥品 | C. | 向左移動游碼 | D. | 取走部分藥品 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置.主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
(1)該實驗中白磷需稍過量,目的是 .
(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內水面的變化是 ;
若實驗成功,最終集氣瓶中水的體積約為 mL.
(3)該實驗可推論出氮氣 (填“易”或“難”)溶于水和其化學性質 (填“活潑”或“不活潑”)的結論.
(4)若將白磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功,若不能,請說明理由.
.
(5)集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用? (填寫序號)
A.加快集氣瓶冷卻 B.液封導氣管末端以防氣體逸出
C.緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高.
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