【題目】對如圖所示的4個實驗。得出的結論不正確的是（ ）
A. 
白磷燃燒，紅磷不燃燒。說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
B. 
燒杯b中的酚酞試液變紅色，說明分子不斷運動
C. 
甲試管的鐵釘生銹，乙試管的鐵釘不生銹。說明只需與水接觸鐵釘就會生銹
D. 
下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳不能燃燒。也不支持燃燒，且密度大于空氣
【答案】C
【解析】
根據白磷燃燒，紅磷不燃燒；B燒杯中的酚酞溶液變紅色；鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果；下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，進行分析判斷。
A、白磷燃燒，紅磷不燃燒，是因為白磷的著火點比紅磷的著火點低，溫度達到了白磷的著火點，實驗結論正確。故不符合題意；
B、一段時間后，B燒杯中的酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分子運動到了酚酞溶液中，即說明分子是在不斷運動的，實驗結論正確。故不符合題意；
C、甲試管的鐵釘生銹，乙試管的鐵釘不生銹，甲試管中的鐵能與氧氣、水接觸，不能說明只需與水接觸鐵釘就會生銹，實驗結論錯誤。故符合題意；
D、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO2密度比空氣的大；蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，實驗結論正確。故不符合題意；
故選C
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室常用的幾種實驗裝置，請回答下列問題：
①寫出用A、E裝置組合制取某種氣體的化學方程式_____，用E裝置收集該氣體，氣體從_____（填“a”或“b”） 端進入。
②實驗室制取的CO2中常含有少量雜質氣體會干擾F實驗的目的。為排除干擾，除去該雜質并檢驗是否除凈，將混合氣體依次通過上述裝置_____（填序號）進入F裝置；其中除去雜質氣體的化學方程式為_____，F裝置內產生的現象為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗室里加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的混合物制取氧氣，實驗測得試管中固體的質量隨時間變化的相關數據見下表：請通過計算回答：
加熱時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 | t4 |
固體質量/g | 28.0 | 25.4 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
請請通過計算回答：
（1）實驗過程中共制得氧氣_____g；
（2）當完全反應后，二氧化錳的質量為_____g；
（3）原混合物中氯酸鉀的質量分數___？（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖關于某反應微觀示意圖的說法正確的是（“
”和“
”分別表示兩種不同原子）（ ）
A. 該反應前后原子的種類沒發生改變
B. 該反應前后各種元素的化合價都不變
C. 反應后分子總數減少，因此物質的總質量也減少
D. 該反應的化學方程式中甲、乙、丙的化學計量數之比是4：1：2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗課上，同學們發現一瓶久置空氣中的氧化鈉固體的瓶口有白色粉末。在老師指導下，同學們對該白色粉末的成分進行了討論。
（猜想與假設） 猜想I：白色粉末是碳酸鈉
猜想II：白色粉末是氫氧化鈉
猜想III：白色粉末是_____________________
（查閱資料）CaCl2溶液，Ca(NO3)2溶液呈中性。
（實驗探究）取白色粉末溶于水形成溶液A，設計如下實驗：
(1)由上述實驗可知，猜想_______肯定不成立。
(2)若操作①滴加過量稀鹽酸有氣體B產生，而滴加少量稀硫酸可能沒有氣體B產生。其可能的原因是：_____________(用化學方程式回答)。
(3)適合操作③的X溶液是_______(填字母序號)。
A. CaCl2溶液 B. Ca(OH)2溶液 C. Ba(OH)2溶液 D. Ca(NO3)2溶液
(4)操作④需要用到的玻璃儀器是______________。
(5)請寫出操作⑤的兩種方案并得出結論。
方案一：________________________________________。
方案二：_________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）某化學課外興趣小組對草酸分解生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：
（提出問題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？
（猜測）
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有 | 含有CO和CO2 |
（設計實驗）基于猜想3，依據CO和CO2的性質，興趣小組同學設計了如下實驗：
（實驗探究）
（1）觀察到裝置_____（填序號）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。
（2）有兩種實驗現象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：
①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F裝置中_____；
②E裝置中出現_____的現象。
（實驗結論）通過實驗探究證明：猜測3成立。
草酸分解的化學方程式是_____。
（問題討論）
（1）B裝置的作用是_____。
（2）裝置末端酒精燈的作用是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明和小雨以“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究。請填寫以下探究過程中的空格：
[提出假設]化學反應中，反應物與生成物的質量_____。
[確定研究方法]分析推理，查閱資料，實驗探究。
[設計并進行實驗]小明設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小雨設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察。（提示：A反應有氣體生成，B反應有沉淀產生）
[實驗結論]小明認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等。小雨認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等。你認為_____的結論正確，請談談導致另一種結論錯誤的原因。_____
[結論分析]請用原子的理論，簡要分析你認為正確的結論。_____
[查閱資料]小明和小雨通過查閱資料了解到：法國偉大的科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確、縝密的研究，并做出了科學結論。
[結論應用]環保部門常用I2O5測定空氣中CO的污染程度，發生反應的化學方程式為：I2O5＋5CO＝I2＋5X，根據生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1)用 化學符號 表示：
①保持乙炔化學性質的微粒_____；②3個氯化氫分子______；③氯化鈣的構成微粒______ ④碳酸中氫元素的化合價為+1價____ ；⑤干冰的化學式______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過一步化學反應實現如圖所示的X、Y、Z三種物質間轉化，表格中X、Y、Z對應的物質不能實現這種轉化的是
X | Y | Z | |
A | CO2 | Na2CO3 | CaCO3 |
B | NaNO3 | Na2CO3 | NaCl |
C | HCl | BaCl2 | NaCl |
D | Mg | MgO | MgCl2 |
A. A B. B C. C D. D
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