【題目】某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究。請你參與并回答問題:
(教師提醒)它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成
(提出猜想)紅色粉末可能的組成:
猜想① 只有Cu;猜想②_____;猜想③ 是Cu、Fe2O3的混合物。
(實驗探究)
同學們為確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中,如圖在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應。待反應完全后,停止加熱,繼續通CO氣體直至玻璃管冷卻。
(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是______,A裝置中發生反應的化學方程式為_______。
(2)反應前后稱量相關裝置和物質的總質量,其數據如下表:
反應前 | 反應后 |
玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g | 玻璃管和固體物質的總質量為36.1g |
小丁同學分析表中的數據后,得出的結論是猜想_______成立。
(3)小林同學認為為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前應先斷開A和B的連接,小麗認為不需要,理由是_______。
(反思評價)實驗后小組內有同學指出:上圖裝置未進行尾氣的處理。于是有同學設計了用如圖裝置代替原裝置,實驗裝置圖中采用虛線框內的裝置,其作用有______。(提示:氫氧化鈉溶液與石灰水相似,能吸收CO2,但不變渾濁)
A 收集一氧化碳 B 吸收二氧化碳 C 檢驗二氧化碳
【答案】Fe2O3 趕走裝置內的空氣,防止爆炸 ③ 熄滅酒精噴燈后,會繼續通CO一段時間,B中溶液不會倒吸到A裝置中 AB
【解析】
提出猜想:
由于氧化銅氧化鐵均是紅色固體,所以紅色粉末可能的組成有:①只有Cu;②只有Fe2O3;
③是Cu、Fe2O3的混合物。
實驗探究:
(1)根據CO具有可燃性,與玻璃管中的空氣混合受熱會發生爆炸,因此,應先通CO排盡玻璃管中的空氣,然后再加熱.所以在裝置A中先通CO氣體的作用是:排凈裝置中的空氣,發生反應的化學方程式;
(2)如果只有銅,因為銅不能和一氧化碳反應,所以反應后質量應該不變;
如果只有氧化鐵,則反應后減少的質量為:5.0g××100%=1.5g,而實驗中減少的質量為:37.3g-36.1g=1.2g,所以物質中含有氧化鐵和銅,猜想③成立。
(3)因為在反應中一直通入CO氣體直至冷卻,B中溶液不會倒吸到A裝置中;
反思評價:
此反應應考慮到CO有毒,排放到空氣中會污染大氣,顯然,該裝置沒有對尾氣進行處理,C的作用是收集一氧化碳、吸收二氧化碳、檢驗二氧化碳、防止一氧化碳污染空氣等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1所示為硫的價類圖(注:以化合價為縱坐標,以物質的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖),每種物質中都有一種元素的化合價與縱坐標的數值對應,圖中字母均表示初中化學中的常見物質,分析并回答下列問題:
(1)寫出如圖中對應點表示物質的化學式:E點:_____;C點:_____。
(2)小麗同學根據上述規律也繪制了一個價類圖(如圖2),其中“→”表示物質間轉化關系。已知A中氧元素的質量分數為60%,C、D、E、F均含有銅元素。請回答:
①“A+H2O=B”的反應屬于基本反應類型中的_____;
②寫出B和D反應生成C和水的化學方程式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據裝置圖回答下列問題。
(1)儀器a的名稱是__________;
(2)實驗室利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣所選的裝置組合是__________(填序號,下同),發生反應的化學方程式為_________________;
(3)實驗室利用高錳酸鉀來制取氧氣,發生反應的化學方程式為___________________,如果選用F裝置收集氧氣,則氧氣從__________端通入(填“a”或者“b”)
(4)實驗室制取二氧化碳選擇的發生裝置是_________,反應的化學方程式是__________,用錐形瓶收集兩瓶二氧化碳,驗滿的方法是________________;某活動小組利用制取的二氧化碳氣體來驗證氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質,設計并進行以下實驗(裝置氣密性良好):分別打開分液漏斗活塞,將等體積的氫氧化鈉飽和溶液和氫氧化鈣飽和溶液全部加入錐形瓶中,關閉活塞,打開彈簧夾K1、K2。A裝置中看到____________________________(填實驗現象)說明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發生反應,寫出A裝置中發生反應的化學方程式________________________________(任寫一個);能說明常溫下氫氧化鈉的溶解度遠大于氫氧化鈣的現象是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是
A. 在該反應中乙和丁都為氧化物,在一定條件下可以相互轉化
B. 反應前后,各原子的種類和數目都不變
C. 甲物質中,C和N元素的質量比為3:7
D. 反應生成的丙和丁的分子個數比是1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號表示
(1)硫原子______;
(2)2個氨氣分子______;
(3)氯化鋁中鋁為正三價 _____ ,
(4)3個鉀離子______;
(5)人體缺乏______元素,可能會導致智力低下。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】Mg(OH)2 被添加于塑料、橡膠等易燃物中,在受熱分解時吸收熱量并釋放出水而起到阻燃作用,同時生成的氧化鎂,化學性質穩定,不產生二次污染。
(1)寫出Mg(OH)2 受熱分解反應的化學方程式:_________________。
(2)實驗室模擬制取Mg(OH)2 的一個實驗是:一定溫度下,往一定量氯化鎂中加入氨水,生成Mg(OH)2 沉淀,再通過結晶、過濾,得到Mg(OH)2 晶體。為探究獲得較高Mg(OH)2晶體轉化率的條件,某研究小組進行下述對比實驗,數據如下表:
實驗 | 結晶溫度/℃ | 結晶時間/min | 轉化率/% |
a | 20 | 30 | 53.15 |
b | 40 | 30 | 84.12 |
c | 40 | 45 | 63.00 |
d | 60 | 60 | 62.20 |
①該小組研究的結晶條件是_____和_____。
②實驗_____和_______(填序號)說明在其它條件相同的情況下,結晶時間相同時,溫度越高,Mg(OH)2 轉化率越高。
③實驗b和c的目的是____。
④在上述四組實驗中,最佳的結晶條件是____℃和_____min。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】綠茶中的單寧酸具有清熱解毒、抗癌等功效,其化學式為 C76H52O46。下列關于單寧酸的說法正確的是( )
A. 單寧酸屬于氧化物
B. 單寧酸是由 76 碳原子、52 個氫原子和 46 個氧原子構成的
C. 單寧酸中 C、H、O 三種元素的質量比為 76:52:46
D. 單寧酸中 C 元素質量分數為 53.6%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙有如圖所示的轉化關系(“→”表示反應一步實現,部分反應物和反應條件略去)下列各組物質按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是( )
A. HCl、H2O、C2H5OHB. MgO、Mg(OH)2、MgCl2
C. NaOH、Na2CO3、NaHCO3D. C、CO2、CO
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列“課外實驗”得出的結論錯誤的是
選項 | A | B | C | D |
課外 實驗 | ||||
實驗 結論 | 說明蠟燭 含有炭黑 | 說明有些花的色素 可做酸堿指示劑 | 不同物質著火點不同 | 說明同種溶質在不同種 溶劑里溶解性不同 |
A. AB. BC. CD. D
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