【題目】下列做法正確的是
A. 廚房煤氣管道漏氣，馬上打開(kāi)抽風(fēng)機(jī)
B. 冬天關(guān)閉門(mén)窗用煤爐取暖
C. 實(shí)驗(yàn)桌上少量酒精著火，迅速用濕布蓋滅
D. 炒菜時(shí)油鍋著火，立即澆水滅火
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是
A．一定溫度下，向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B．等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀分解制氧氣
C．向等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中緩慢地逐滴加入稀硫酸
D．碳酸鈉和稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】【2016年遼寧省大連市】下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是（ ）
A、紅磷 B、石灰石 C、氯化鋁 D、氧化銅
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置我們常用：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是 。根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是 （填裝置字母代號(hào)，下同），收集裝置是 。
（2）檢查裝置B氣密性的方法是 。
（3）用這些裝置還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。例如：碳酸氫鈉（NaHCO3）是一種常見(jiàn)的鹽。碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生三種化合物，其中一種是碳酸鈉。我猜想另外兩種生成物是 ；為了證明我的猜想，我選擇上述裝置中的A和 進(jìn)行驗(yàn)證。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀與二氧化錳固體制取氧氣的裝置與木炭還原氧化銅的裝置有相似之處，某同學(xué)利用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）A裝置中試管口向下傾斜的目的是 。
（2）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都會(huì)用到A裝置，另外還有哪些相同點(diǎn) （填序號(hào)）。
A．需要相同溫度 B．固體顏色變化相同
C．固體質(zhì)量都減輕 D．都有氣體產(chǎn)生
（3）為驗(yàn)證A中發(fā)生的反應(yīng)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案：
A、B相連，若B中蠟燭燃燒更旺，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；
A、B相連，若B中蠟燭熄滅，則A裝置中發(fā)生反應(yīng)的基本類型是 。
A、C相連，若溶液變紅，則C中裝的是 溶液。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】【2016年黑龍江省綏化市】現(xiàn)有Na2S、Na2SO3、Na2SO4組成的混合物，經(jīng)測(cè)定其中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%，則該混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是
A．實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的 B．電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣
C．水中氫氧元素的質(zhì)量比為2 ：1 D．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】利用工業(yè)煤制乙二醇（重要的化工原料），因具有低成本、低能耗、低排放等特點(diǎn)而具有非常廣闊的前景，該制備過(guò)程如右圖所示。回答下列問(wèn)題：
（1）“造氣”過(guò)程的微觀示意圖，則制備合成氣的化學(xué)方程式為 ，分析微觀示意圖，你能獲得的信息還有（各寫(xiě)一條)：
宏觀方面：
微觀方面：
（2）合成氣有還原性，可用于冶煉銅。請(qǐng)寫(xiě)出合成氣與CuO反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式： 。
（3）從煤直接作燃料到用煤制取乙二醇，你得到的啟示是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】【2016年湖北省黃岡市】200g稀硫酸與13g鋅恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量是多少？
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