【題目】下列實驗中，能達到實驗目的是（ ）
A.
比較MnO2和Fe2O3的催化效果
B.
制取并收集CO2氣體
C.
測定空氣中氧氣的含量
D.
證明CO2的密度比空氣大
【答案】D
【解析】解：A、比較二氧化錳和氧化鐵的催化作用，但所選取的雙氧水的濃度不一樣，所以沒有可比性．B、二氧化碳的密度比空氣密度大，所以不能用向下排空氣法來收集．
C、測定空氣中氧氣的含量，所應用的原理是用所選藥品吸收空氣中的氧氣，使集氣瓶內的壓強減小，從而進入水來測定氧氣的體積分數．而在C中用木炭來做實驗，木炭與氧氣反應生成二氧化碳，集氣瓶內的壓強幾乎不變，所以不能達到目的．
D、二氧化碳的密度比空氣密度大，所以能像傾倒液體一樣傾倒，且二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒，所以D能達到目的．
故選D
在做對比題目時，要想得出正確的結果，所選取的條件要一樣，只有這樣才能得出正確的結果．若條件不一樣，得出來的結果沒有可比性．
名師伴你成長課時同步學練測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組離子在溶液中能大量共存的是（ ）
A.Fe3+、NO3-、OH- 、Na+
B.K+、NO3-、CO32- 、H+
C.Ca2+、CO32-、MnO4-、Cl-
D.NH4+、Cl-、SO42-、K+
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有銅與另一種金屬R（可能是銀、鎂、鐵中的一種）的混合粉末．欲確定R的成分，請你一起完成：
（1）請將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應位置． 
（2）取少量的金屬粉末于試管中，逐滴加入稀硫酸，有氣泡產生，則R不可能是
（3）待不再產生氣泡時，再進行（填寫一種實驗操作方法），得到溶液和銅．然后往溶液中加入潔凈的鋅片，鋅片表面有金屬析出，則R是 ．
（4）寫出金屬R與稀硫酸反應的化學方程式 ． 該反應的基本類型屬于（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”）反應．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】可用如圖裝置進行實驗且能控制反應發生和停止的一組藥品（ ） 
A.塊狀大理石和稀鹽酸
B.二氧化錳和氯酸鉀
C.碳酸鈣粉末和稀鹽酸
D.二氧化錳和雙氧水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人體中的鈣主要以[Ca10(OH)2(PO4)x]形式存在于牙齒和骨骼中，使牙齒和骨骼具有堅硬的結構支架。已知磷酸根(PO4)的化合價是-3價，則該化學式中的X等于（ ）
A.3
B.4
C.5
D.6
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】新年聯歡晚會上，老師給同學們表演了一個魔術：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來．這出乎意料的現象引起了同學們的極大興趣，請你參與同學們的討論和探究． 
（1）蠟燭熄滅的原因是 ．
（2）【提出問題】棉花為什么會燃燒？ 【提出猜想】
（i）可能是蠟燭燃燒引燃了棉花．
（ii）可能是二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣．
（iii）
（3）【實驗驗證】
序號 | 實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 |
① | 按下圖所示裝置進行實驗 | 無現象 | 猜想（i）（填“成立”或“不成立”） |
② | 向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過氧化鈉粉末，充分振蕩，并 | 二氧化碳與過氧化 | |
③ | 猜想（iii）成立 |
（4）【實驗結論】 ①CO2 與Na2O2反應生成了氧氣與一種化合物，化學方程式為 ．
②通常CO2可作滅火劑，但有些物質（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】冰晶石（Cryolite），一種礦物，化學式為NanAlF6 ， 常用在電解鋁工業作助熔劑。已知冰晶石中F顯-1價，則n的值為（ ）
A.1
B.2
C.3
D.4
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