鴻圖圖書寒假作業假期作業吉林大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
閱讀文字，在橫線上寫出相應的化學方程式：
安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等，火柴桿上涂有少量的石蠟，火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調和而成的。火柴著火的主要過程是：
（l）火柴頭在火柴盒上劃動時，產生的熱量使紅磷燃燒；
（2）紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；
（3）氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點燃條件下反應；
（4）硫與氧氣反應放出的熱量引燃石蠟，最終使火柴桿著火。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列由事實得出的結論正確的是（ ）
| 編號 | 事實 | 結論 |
| A | 過濾后濾液依然渾濁 | 濾紙肯定破損了 |
| B | 某物質只由一種元素組成 | 該物質一定是單質 |
| C | 給固體加熱時試管破裂 | 試管口可能沒有略向下傾斜 |
| D | 某物質完全燃燒，生成物只有CO2和H2O | 該物質一定由C、H、O三種元素組成 |
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| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中化學 來源： 題型：
小莉同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體，但她在空氣中點燃鎂條時，卻
發現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體？
【查閱資料】小莉查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：
| 物質 | 氧化鎂 | 氯化鎂 | 氮化鎂 | 硝酸鎂 | 碳酸鎂 | 氫氧化鎂 |
| 顏色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
小紅同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是 ．
【提出猜想】分析資料，小莉猜測淡黃色固體可能是 ；
【實驗探究】小莉設計實驗：將點燃的鎂條伸入裝有純凈 的集氣瓶中，發現鎂條能繼續燃燒，生成淡黃色固體，證實了自己的猜想．
【實驗結論】根據小莉的實驗結果，鎂條在空氣中燃燒時同時發生兩個反應，請寫出生成氧化鎂這個反應的化學方程式 ；該反應的現象是 ；若另一產物中氮元素顯負三價，請寫出該產物的化學式 ．
【[拓展延伸】鎂在氧氣中燃燒只生成氧化鎂，請計算：
（1）氧化鎂中各元素的質量比 ；
（2）1.2g鎂條完全燃燒后，生成氧化鎂的質量為多少克？（要寫計算過程）
【反思評價】根據小莉同學的實驗結果，若有24g鎂在空氣中完全燃燒，則所得產物的總質量m 40g （填：“＞”、“=”或“＜”）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖為電解水實驗。根據該實驗及對試管中氣體的檢驗，所得下列現象或結論錯誤
的是
A．試管a中的氣體是氫氣
B．試管b中的氣體能使帶火星的木條復燃
C．產生的H2和O2的體積比約為1：2
D．水是由氫元素和氧元素組成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學實驗室中藥品應該按要求存放在容器中，并貼上標簽。標簽上通常有物質的名稱和化學式等信息。請認真觀察下圖，然后回答問題。
（1）B標簽上填寫相關物質的化學式為 ▲ ；
（2）B標簽表示的藥品鋅粒應盛放在 ▲ (填字母編號，下同) 瓶內；
（3）A標簽表示的藥品一般保存在 ▲ 瓶內。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件．下列說法中，正確的是（ ）
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| A． | 此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用 |
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| B． | 圖1說明紅磷的著火點比白磷高 |
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| C． | 圖1中水下白磷未燃燒是由于溫度未達到白磷著火點 |
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| D． | 若將圖2中白磷換成紅磷也能觀察到燃燒現象 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法中，錯誤的是（ ）
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| A． | 原子都是由原子核和核外電子構成的 |
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| B． | 保持水的化學性質的最小微粒是原子 |
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| C． | 在化學變化中，元素種類不變 |
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| D． | 在物理變化中，分子種類不變 |
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