【題目】化學實驗小組同學為研究某公共場所鐵制護欄銹蝕的程度,將12.8g鐵片樣品和一定濃度的稀硫酸放入如圖實驗裝置中充分反應,發現溶液滴入錐形瓶中,溶液變黃,有氣泡產生;燒杯中聚集的肥皂泡能被點燃.測得樣品固體質量與稀硫酸的質量變化關系如下圖所示(假設鐵片樣品只有兩種物質,不含其他雜質)。
(1)該鐵片中氧化鐵的質量分數為_____。
(2)計算該稀硫酸的溶質質量分數(寫出計算過程)。_____
(3)請在如圖中畫出生成的氣體質量與稀硫酸的質量變化關系圖_____。
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【題目】如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”,苯(化學式C6H6)、六氯苯(化學式C6Cl6)都是重要的化工原料,下列有關說法正確的是( )
A. 苯分子的相對分子質量為78g
B. 六氯苯中碳氯兩種元素的質量比為1:1
C. 苯中氫元素的質量分數為 ×100%
D. 六氯苯由6個碳原子和6個氯原子構成
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【題目】近年我省多地紛紛展開文明城市創建工作,垃圾分類回收是其中一項重要舉措。某地街頭垃圾桶如圖所示,回答下列問題。
(1)圖中標識的物質,屬于金屬材料的是________________(寫出一種即可下同),屬于有機合成材料的是________。
(2)塑料礦泉水瓶應收入________(填“可回收”或“不可回收”)筒中。
(3)使用鋁合金做內筒的優點是______________(寫出1點即可)。
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【題目】超細碳酸鈣可用于生產鈣片、牙膏等產品。利用碳化法生產超細碳酸鈣的主要流程示意如圖:
(1)石灰石主要成分的化學式為_____。
(2)乳化池中,生石灰與水發生反應,其化學方程式為_____,該反應屬于_____反應,伴隨的能量變化是_____(填“放熱”或“吸熱”)。
(3)過篩的目的是攔截_____(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。
(4)碳化塔中反應的化學方程式為:_____。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.
(1)硫酸和鹽酸都能用于除鐵銹,是因為都存在_____粒子(填微粒符號).
(2)鈉元素與氯元素的本質區別為_____(微觀解釋).
(3)如圖1所示為某化學反應的微觀模擬示意圖,其中表示氧原子,
表示銅原子,
表示氫原子.
請寫出該反應的化學方程式_____。
(4)在氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸,恰好完全反應時其微觀示意圖如圖2所示,請在圖中補充反應后溶液中存在的粒子_____.
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【題目】用下圖所示實驗研究CO2的性質。
(1)A中的現象是_________。
(2)B中紫色溶液變紅的原因是_________。
(3)C中沒有觀察到明顯現象。取少量反應后的溶液于試管中,加入足量_______,觀察到有氣泡產生,說明C中發生了化學反應。
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【題目】以下均為初中化學常見物質,由H、C、N、O、S、Na、Ca、Fe等元素中的一種或幾種組成,化學小組做了如圖實驗,請回答:
(1)甲組同學實驗中觀察到溶液由無色變為淺綠色,則發生反應的方程式為_____;
(2)乙組同學通過實驗發現五種物質之間的關系如圖所示,“﹣﹣”兩端的物質在一定條件下可以反應.若A~E分別屬于單質、氧化物、酸、堿、鹽中的四種類別,且有黑色固體、白色固體、黃色溶液、大量氣泡等現象產生,則C的化學式為_____,D與E反應的化學方程式為_____,A與B反應的化學方程式為_____.
(3)丙組同學按圖2進行實驗,先關閉彈簧夾K,將甲中的液體擠出,觀察到氣球明顯鼓起,一段時間后恢復原狀;再將乙中的液體擠出,打開彈簧夾K,燒杯③中液體倒流入錐形瓶中,且錐形瓶底部溶液由紅色變為無色,無其它明顯現象.請將下表中的試劑補充完整.
滴管甲 | 燒杯① | 滴管乙 | 燒杯② | 錐形瓶中溶液 | 燒杯③ | |
試劑 | H2O | _____ | _____ | _____ | _____ | _____ |
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【題目】已知氯化鉀、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表:
依據上表數據和溶解度曲線判斷,下列說法錯誤的是
A. 能表示硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線分別是甲和乙
B. t1℃時,氯化鉀和硝酸鉀的溶解度相等,在34.0 g至35. 0g之間
C. t2℃時,將接近飽和的丙物質的溶液升高溫度,可使其變成飽和溶液
D. 氯化鉀中混有少量的硝酸鉀,可采用降溫結晶的方法提純氯化鉀
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【題目】下列是初中化學中常見的物質:碳、銅、氧氣、氧化鐵、一氧化碳、二氧化碳、水.用它們進行擊鼓傳球游戲,條件是相互之間能發生反應就可以進行傳遞,最后一位將球投籃.請把上述物質分別安排在A~G的位置上,使籃球能從A傳到G.其中A在常溫下是液體,固體B的俗稱為干冰.
請回答:
(1)A的化學式為_____;碳應放在位置_____上.
(2)B和C反應的化學方程式為_____,反應類型為_____反應.
(3)寫出A~G傳遞過程中置換反應的化學方程式_____.
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