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【題目】專家提示在日常防控新型冠狀病毒中“84”消毒液可以使病毒滅活。

1)其有效成分NaClO中氯元素的化合價為____,所含的陽離子為____(寫離子符號)。

2“84”消毒液的消毒原理為2NaClO+CO2+X═Na2CO3+2HClO,生成的HClO(次氯酸)具有較強的殺菌作用;瘜W方程式中X的化學式為____。

3“84”消毒液有一定的刺激性與腐蝕性,必須稀釋以后才能使用。將50gNaClO 5%“84”消毒液稀釋至1%,需向原溶液中加入水的質量為_________ 。

4)酒精(C2H5OH)和過氧乙酸(CH3COOOH)也均是能有效滅活新冠病毒的消毒劑,二者分別在氧氣中完全燃燒的產物是相同的,從物質組成的角度解釋其原因是___________。

【答案】+1 Na H2O 200g 酒精和過氧乙酸都是由C、H、O元素組成,所以燃燒產物也相同

【解析】

1)鈉元素通常為+1價,氧元素通常為-2價,設氯元素的化合價為x,根據化合物中,正、負化合價的代數和為零,可得:(+1+x+-2=0x=+1;

次氯酸鈉的陽離子是鈉離子,離子的表示方法:在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負號在后,帶一個電荷時,1通常省略,故鈉離子表示為:Na+

2)根據質量守恒定律,化學反應前后,原子的種類和數目不變,結合化學方程式,反應物中含2個鈉原子、2個氯原子、4個氧原子,1個碳原子,生成物中含2個鈉原子,5個氧原子、2個氫原子、2個氯原子、1個碳原子,故反應物中還應含2個氫原子、1個氧原子,故X的化學式是:H2O;

3)解:設加入水的質量為x,根據稀釋前后,溶質的質量不變,可得:50g×5%=50g+x)×1%,x=200g;

4)根據質量守恒定律,化學反應前后,元素的種類不變,酒精和過氧乙酸都是由CHO三種元素組成,故燃燒產物相同。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了驗證金屬活動性強弱和驗證質量守恒定律,同學們設計了如圖所示的實驗。

1)利用實驗一和實驗二,既能驗證銅、鋅金屬活動性強弱,同時能驗證質量守恒定律,則溶液A可以是_____(填序號)。

a、稀硫酸 b、硝酸銀溶液 c、氯化亞鐵溶液 d、硫酸鋅溶液 e、硫酸銅溶液

2)利用以上試劑設計反應,驗證銅和銀的金屬活動性,化學反應方程式為_____,現象為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知碳的相對原子質量為12,氧的相對原子質量為16。

1)已知一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構成。則每個二氧化碳分子中共有______個原子核,_______個質子,_______個中子;

2)鈉的相對原子質量為23,核內有11個質子,則核內有_____個中子,核外有____電子。

3)鐵原子的質子數為26,中子數比質子數多4個,該原子中微粒總數為_____個;

4Ax-的核外電子數為y,其相對原子質量為m,則其核內中子數為___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分類是研究物質的常用方法。如圖是純凈物、單質、化合物、氧化物之間關系的形象表示,若整個大圈表示純凈物,則下列物質屬于X范圍的是

A.紅磷B.干冰C.氯酸鉀D.食鹽水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中字母代表含硫元素的物質,下列判斷錯誤的

A. 物質dH2SO3 ,讀作亞硫酸

B. 物質b與氧氣反應可生成物質C

C. 物質a在氧氣中燃燒可以生成物質C

D. 物質Na2SO3、CaSO4可分別用f、g表示

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學活動小組的同學做探究酸、堿、鹽的某些化學性質的實驗。如下圖所示請回答下列問題:

1)何協同學進行的實驗A中發生反應的化學方程式為________________________

2)實驗結束后,他們將A、B試管中的廢液分別倒在同一燒杯中,觀察到溶液中有氣泡冒出,則B試管中的溶質成分是___________________(填化學式),何協和岳娜兩位同學想探究此燒杯中溶液溶質的成分,并進行如下探究活動:

(提出問題)燒杯中溶液的溶質成分是什么?

(猜想與假設)

何協同學猜想溶質成分是:NaCl、Na2SO4

岳娜同學猜想溶質成分是:NaCl、Na2SO4Na2CO3

你的猜想是_______________(填化學式)

(實驗驗證)

3)何協同學為了驗證自己的猜想,取少量燒杯中的溶液于試管中,向其中滴加適量的氯化鋇溶液,觀察到無色溶液中產生白色沉淀,于是得出結論:自己的猜想正確,請對何協同學的推測及得出的結論進行評價_________________________

4)岳娜同學將何協實驗后的固液混合物過濾后,向濾渣中加入過量稀硝酸,并繪制出相關圖像(如下圖所示)。在滴加過量稀硝酸的過程中,下圖中a發生反應的化學方程式為____________,通過對下圖的分析,你認為燒杯中溶液的溶質成分是 ________________(填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關鹽酸性質探究實驗的敘述中,錯誤的是( )。

A.甲中試劑瓶口出現白霧,說明濃鹽酸具有揮發性

B.乙中鐵銹溶解且溶液變黃色,說明鹽酸可用于除鐵銹

C.丙中白色固體溶解消失,說明兩者發生了中和反應

D.丁中出現白色沉淀,由此可證明鹽酸中存在 H+

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【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。

1)寫出標有序號的儀器名稱:①_____

2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳可選擇的發生和收集裝置為_____(填字母序號),其反應的化學方程式為_____,該發生裝置中使用分液漏斗的優點是_____

3)寫出檢驗二氧化碳是否集滿的操作方法_____;

4)若用(2)中所選裝置來制取干燥的氧氣,還需要的裝置為_____(填字母序號)。

5)某興趣小組的同學用A、G、H裝置進行實驗,若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中的現象是_____,A裝置中反應的化學方程式為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發現忘記滴加指示劑,甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色,請寫出該中和反應方程式:___________

1)猜想與假設:

猜想一:甲同學:兩種物質已恰好完全中和,溶液呈中性

猜想二:乙同學:反應后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性;

猜想三:丙同學:___________

甲、丙兩位同學經過討論后覺得乙同學的猜想不正確,兩位同學的理由是:______________

2)設計并進行實驗:

①為了驗證自己的猜想,甲同學設計了以下實驗方案:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標準比色卡對比.

pH______(填“>”、“=”“<”7

猜想一不成立

②請設計另一個實驗(與甲同學方案不同)方案,驗證丙同學的猜想,并填寫下表:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

_________

_______

猜想三成立

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