科目：初中化學 來源： 題型：
某研究性學習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時，發現一個意外現象：將酚酞試液滴人某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失了。
【提出問題】是什么原因導致滴有酚酞的NaOH溶液由紅色褪為無色？
【猜想與假設】他們分別對這種意外現象作如下猜想：
甲同學：可能是酚酞與O2發生了反應；
乙同學：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發生了反應；
丙同學：可能與NaOH溶液濃度大小有關；
你認為可能還與_________________________________有關（寫一條即可）。
【設計實驗】三位同學分別設計實驗驗證自己的猜想：
(1)甲同學設計了如下實驗，請你填寫下表。
| 實驗步驟 | 設計這一步驟的目的 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 1．將NaOH溶液加熱煮沸 | 溶液變紅，過一會兒紅色消失 | 甲同學猜想___________（填“正確”或不正確”） | |
| 2．向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方 |
(2)乙同學設計如圖裝置進行實驗，一段時間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認定自己的猜想正確。請寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式：________________________。甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹，理由是________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法正確的是( )
A．水是由氫分子和氧原子構成
B. 冰、液態水、水蒸氣的組成都是H2O
C. 水結冰時體積膨脹，所以冰比液態水重，能沉入水底
D．凡是無色、無味、透明的水，一定是純凈的水
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖是活性炭凈水器的示意圖，有關
說法正確的是（ ）
A．它可以除去水中的不溶性雜質、色素、部分臭味
B．它能把硬水轉化成軟水
C．它要求水從下面進、從上面出是為了操作方便
D．它可以殺滅所有的細菌和吸收有毒重金屬
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學對一些科學符號中數字的含義有如下的理解，其中錯誤的是（ ）
A. O2：可表示一個氧氣分子中有2個氧原子
B. 2C：可表示兩個碳原子
C. S2-：可表示一個硫離子帶2個單位負電荷
D. NH3：可判斷出該物質中N、H元素的個數比為1:3
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科目：初中化學 來源： 題型：
用符合題目要求的序號填空：
①氧氣；②空氣；③二氧化碳；④二氧化硫；⑤五氧化二磷；⑥四氧化三鐵。
(1)通常狀況下無色、無味的氣體是________；
(2)有刺激性氣味并且污染空氣的氣體是________；
(3)屬于黑色固體的是________；
(4)支持燃燒的氣體是________；
(5)屬于白色固體的是________。
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