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18．甲和乙反應生成丙和丁的圍觀示意圖如下，則下列說法中不正確的是（　　）
A．甲物質的化學式為CH2O
B．除甲以外其他物質都是氧化物
C．生成的丙、丁兩物質的質量比是22：9
D．反應前后分子個數不變

分析 根據化學反應前后原子的種類、數目都不變分析甲的元素組成，根據氧化物的定義結合乙的微觀示意圖分析乙的屬類，根據物質的質量比計算，據此逐項分析

解答 解：A、甲的化學式可能是CH2O，和氧氣反應產生二氧化碳和水，符合微觀示意圖的反應關系，故選項正確；
B，乙分子是兩個氧原子構成的氧分子，因此屬于單質，故選項錯誤；
C、生成物是二氧化碳和水，由于不確定甲的化學式，因此無法確定二者的質量比，故選項錯誤；
D、由微粒的變化可知，反應前后分子的種類發生了改變，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題為微觀示意圖的考查，了解微粒觀點及模型圖的應用及依據質量守恒定律進行相關計算是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．拉瓦錫曾將少量汞放在密閉容器里，加熱十二天后，部分液態汞變成了紅色氧化汞粉末，容器里空氣體積減少了約 $\frac{1}{5}$．另將紅色粉末加強熱，得到汞和一種氣體，該氣體的體積恰好等于原來密閉容器里減少的空氣體積．由實驗得出的說法不正確的是（　　）
A．紅色粉末是汞與氧氣發生化合反應生成的氧化汞
B．證明了空氣中氧氣約占總體積的$\frac{1}{5}$，氮氣占 $\frac{4}{5}$
C．通過改變反應條件可使某些反應向反方向進行
D．測定結果比用木炭燃燒測空氣中氧氣含量更準確

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．銀、銅、鐵是生活中常見的三種金屬，某研究小組的同學為探究它們的金屬活動性順序，設計了三個實驗：
Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸中；II．將銀片浸入稀硫酸中；III．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
（除上述用到的藥品外，實驗臺上還備有銅片、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液及所需儀器）
（1）實驗I的現象是：有氣泡產生，溶液由無色逐漸變為淺綠色，反應產生的氣體可用燃著木條來檢驗．
（2）上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，小瑞同學利用現有的藥品和儀器補充了一個實驗并且觀察到了明顯的實驗現象，最終達到了實驗目的，（請你寫出他的操作）：將銀片浸入硫酸銅溶液中．根據以上探究，三種金屬的活動性由弱到強的順序是鐵、銅、銀．
（3）有同學提出了更簡便的方法是：將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強弱．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6． 有關物質之間的部分轉化關系如圖所示．其中“-”表示物質之間能發生化學反應“→”表示物質之間的轉化關系．
（1）寫出X的化學式CO2．
（2）寫出①發生的化學反應方程式CaO+H2O=Ca（OH）2，其基本反應類型為化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．實驗與探究是化學學習的重要方法和內容，李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡，他對綠色銹跡的成分和性質產生了濃厚興趣．
【查閱資料】
①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，受熱易分解；
②無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍；
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物，NaOH與CO2反應生成碳酸鈉固體和水
④氧化銅與稀硫酸反應生成藍色溶液，碳粉不與稀硫酸反應也不溶解在稀硫酸中．
【發現問題】
查閱資料后，該同學將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發現試管中的固體由綠色變成黑色，同時試管壁上有無色液滴生成．
為了進一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產物，進行了如下探究：
探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分．
【猜想與假設】該黑色固體可能是①碳粉；②氧化銅；③碳和氧化銅的混合物．
【設計方案】請幫助該同學完成下述實驗報告：
實驗操作與現象實驗結論
取黑色粉末，加入足量稀硫酸，充分反應后，黑色固體全部溶解形成藍色溶液猜想②正確
探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會生成CO2和H2O．
【進行實驗】選擇如下圖所示裝置進行驗證

步驟一：連接A和B，打開活塞，通入一段時間的空氣；
步驟二：點燃酒精燈，依次連接裝置A→B→D→C（填“C”，“D”）；
步驟三：點燃酒精燈，觀察到明顯現象后，停止加熱
【解釋與結論】
①當觀察到C中石灰水變渾濁，D中無水硫酸銅變藍，說明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O，寫出裝置C中反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
②寫出Cu2（OH）2CO3受熱分解的化學方程式Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
【反思與評價】
上述裝置中A的作用是除去空氣中的水分和二氧化碳，防止對產物的檢驗造成干擾．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．請按要求從下列物質中①碳酸氫鈉②碳酸③氫氧化鎂④一氧化碳⑤氮氣⑥氫氧化鈉選擇合適的物質，將其化學式填寫在下列橫線上：
（1）一種不穩定的酸H2CO3；　　　
（2）一種具有還原性的有毒氣體CO；
（3）一種難溶于水的堿Mg（OH）2；　
（4）一種可用于焙制糕點的鹽NaHCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．“NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應，下列有關敘述正確的是（　　）
A．NaHCO3是純堿
B．析出晶體后剩余溶液中溶質只有NH4Cl
C．配制飽和食鹽水時，可通過攪拌來提高食鹽的溶解度
D．向飽和食鹽水中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進二氧化碳的吸收

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．白銅（Cu、Ni合金）因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優點，常代替銀做飾品．如圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程（部分反應產物在圖中已略去）．

已知溶液B中含有一種二價金屬硫酸鹽，溶液D中只有一種溶質．
分析該流程，回答下列問題：
（1）固體A的化學式為Cu，過程Ⅱ中的實驗操作名稱是過濾．
（2）過程Ⅰ中反應的化學方程式為Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑．
（3）Cu、Ni、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是Zn＞Ni＞Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列選項中關于水的說法正確的是（　　）
A．生活中采取蒸餾的方法將硬水軟化
B．液態水轉化為水蒸氣，水分子體積增大
C．電解水得到的氫氣和氧氣質量比約為2：1
D．保持水的化學性質的最小粒子是水分子

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