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實驗探究是化學的靈魂,請你參與實驗室制取氧氣和二氧化碳的探究活動.
Ⅰ.制取氧氣方法的分析
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(1)寫出A、B裝置中標號儀器名稱:①
 
;②
 

(2)寫出一個用A或B裝置制取氧氣的化學方程式
 

(3)若用B裝置制取一瓶氧氣,驗滿的方法是
 

(4)上述兩種方法中,更符合“低碳”理念的是
 
(填“A”或“B”).
Ⅱ.制取二氧化碳原料的選擇
(1)實驗室常用大理石或石灰石(主要成分CaCO3)與稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應的化學方程式為
 

(2)實驗過程中,同學們提出了下列問題并在老師指導下進行實驗.
[問題一]能否用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取二氧化碳?
[實驗一]
實驗步驟 實驗現象
精英家教網 A中不斷產生氣泡,固體逐漸減少,有少量固體剩余.
B中開始有少量氣泡產生,反應很快停止.
[分析一]實驗室
 
(填“能”或“不能”)用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取二氧化碳.
[問題二]能否用粉末狀的石灰石、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應制取二氧化碳?
[實驗二]
實驗步驟 實驗現象
精英家教網 A中迅速產生大量氣泡,固體很快減少,有少量固體剩余.
B、C中都迅速產生大量氣泡,固體很快消失.
[分析二]實驗室不選用石灰石粉末、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末制取二氧化碳的理由是
 

[結  論]實驗室制取二氧化碳,原料通常用塊狀石灰石(或大理石)和稀鹽酸.
[問題三]要得出該結論,上述兩組對比實驗中,[實驗二]所取稀鹽酸的體積是
 
mL、
溶質質量分數是
 

Ⅲ.拓展與反思
通過探究活動,你認為選擇實驗方法時應考慮的因素有
 
(寫一種即可).
分析:Ⅰ.(1)根據儀器的名稱和用途解答;
(2)根據實驗室制取氧氣的原理解答;
(3)根據氧氣驗滿的方法解答;
(4)根據“低碳”旨意解答;
Ⅱ.(1)根據實驗室制取二氧化碳的原理解答;
(2)稀硫酸和大理石反應生成微溶性固體硫酸鈣解析分析;
根據反應物的接觸面積加大反應速度加快分析;
根據對比試驗必須是統一標準進行分析;
Ⅲ.根據實驗的注意事項分析;
解答:解:Ⅰ.(1)裝置中標號儀器為常見儀器,分別為:①試管 ②集氣瓶
(2)由于A中試管內有棉花團,所以只能用高錳酸鉀制取氧氣用A裝置,反應的方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑ 
(3)氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,說明氧氣已收集滿.
(4)“低碳”要求減少二氧化碳的排放,所以B裝置不需要加熱,符號要求,故答案為:B 
Ⅱ.(1)大理石與稀鹽酸生產氯化鈣、水和二氧化碳,方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)[分析一]稀硫酸和大理石或石灰石反應生成微溶性固體硫酸鈣,它覆蓋在大理石或石灰石表面,使酸與大理石或石灰石脫離接觸,導致反應太緩慢.故答案為:不能
[分析二]如用石灰石粉末、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末與鹽酸反應制取二氧化碳,由于是粉末與與液體反應,接觸面積大反應速率快,而不宜收集氣體,故答案為:反應速率太快,不便于氣體收集 
[問題三]為了上述兩組對比,取稀鹽酸的體積和溶質的質量分數必須一樣,故答案為:15;10%
Ⅲ.通過以上實驗對比,選擇實驗方法時應考慮的因素有很多,如科學性、安全性、反應速率等,故答案為:反應速率
點評:氣體的制取是教材上最主要的實驗之一,在考查中占有重要地位,要熟練掌握氣體制取的儀器的使用、裝置的選擇、原理及方程式、步驟、注意事項、等知識點,并能靈活應用.
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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗探究是化學的靈魂,請你參與下列的探究活動.
(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發生裝置應選用如圖中的
B
B
(填字母),該反應的文字表達式為:
過氧化氫
二氧化錳
水十氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水十氧氣

(2)若采用A連接C裝置來加熱高錳酸鉀來制取氧氣,該反應的文字表達式為:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀十二氧化錳十氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀十二氧化錳十氧氣
,實驗結束,停止加熱時要先
把導管移出水面
把導管移出水面
,然后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

(3)利用裝置C來收集氧氣時,若裝置的氣密性良好,但是收集到的氣體不純,可能的原因是
未等到氣泡連續且均勻放出就開始收集氧氣(其它合理答案均可)
未等到氣泡連續且均勻放出就開始收集氧氣(其它合理答案均可)
(寫一點即可).
(4))氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得.則制取氫氣的發生裝置應選用
B
B
裝置(填字母),收集氫氣時可選
C
C
E
E
裝置.(填字母)

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科目:初中化學 來源:2013屆福建省龍海市港尾中學九年級上學期期中考試化學試卷(帶解析) 題型:填空題

實驗探究是化學的靈魂,請你參與下列的探究活動。
(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發生裝置應選用下圖中的    (填字母),該反應的文字表達式為:                             

A           B            C          D          E
(2)若采用A連接C裝置來加熱高錳酸鉀來制取氧氣,該反應的文字表達式為:     ,實驗結束,停止加熱時要先                    ,然后再               
(3)利用裝置C來收集氧氣時,若裝置的氣密性良好,但是收集到的氣體不純,可能的原因是                       (寫一點即可)。
(4)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得。則制取氫氣的發生裝置應選用    裝置(填字母),收集氫氣時可選        裝置。(填字母)

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科目:初中化學 來源:2010年福建省南平市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

實驗探究是化學的靈魂,請你參與實驗室制取氧氣和二氧化碳的探究活動.
Ⅰ.制取氧氣方法的分析

(1)寫出A、B裝置中標號儀器名稱:①______;②______.
(2)寫出一個用A或B裝置制取氧氣的化學方程式______ K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學 來源:福建省中考真題 題型:實驗題

實驗探究是化學的靈魂,請你參與實驗室制取氧氣和二氧化碳的探究活動。
Ⅰ.制取氧氣方法的分析
(1)寫出A、B裝置中標號儀器名稱:①_______;②________。
(2)寫出一個用A或B裝置制取氧氣的化學方程式____________________。
(3)若用B裝置制取一瓶氧氣,驗滿的方法是______________________________。
(4)上述兩種方法中,更符合“低碳”理念的是________(填“A”或“B”)。
Ⅱ.制取二氧化碳原料的選擇
(5)實驗室常用大理石或石灰石(主要成分CaCO3)與稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應的化學方程式為__________________。
(6)實驗過程中,同學們提出了下列問題并在老師指導下進行實驗。
[問題一]能否用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取二氧化碳?
[實驗一]
[分析一]實驗室______(填“能”或“不能”)用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取二氧化碳。
[問題二]能否用粉末狀的石灰石、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應制取二氧化碳?
[實驗二]
[分析二]實驗室不選用石灰石粉末、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末制取二氧化碳的理由是_____________。
[結 論]實驗室制取二氧化碳,原料通常用塊狀石灰石(或大理石)和稀鹽酸。
[問題三]要得出該結論,上述兩組對比實驗中,[實驗二]所取稀鹽酸的體積是_______mL、溶質質量分數是____________。
Ⅲ.拓展與反思通過探究活動,你認為選擇實驗方法時應考慮的因素有________(寫一種即可)。

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