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實驗探究是化學的靈魂,請你參與下列的探究活動.
(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發生裝置應選用如圖中的
B
B
(填字母),該反應的文字表達式為:
過氧化氫
二氧化錳
水十氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水十氧氣

(2)若采用A連接C裝置來加熱高錳酸鉀來制取氧氣,該反應的文字表達式為:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀十二氧化錳十氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀十二氧化錳十氧氣
,實驗結束,停止加熱時要先
把導管移出水面
把導管移出水面
,然后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

(3)利用裝置C來收集氧氣時,若裝置的氣密性良好,但是收集到的氣體不純,可能的原因是
未等到氣泡連續且均勻放出就開始收集氧氣(其它合理答案均可)
未等到氣泡連續且均勻放出就開始收集氧氣(其它合理答案均可)
(寫一點即可).
(4))氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得.則制取氫氣的發生裝置應選用
B
B
裝置(填字母),收集氫氣時可選
C
C
E
E
裝置.(填字母)
分析:(1)依據雙氧水制取氧氣的反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置,并根據反應原理書寫表達式;
(2)依據高錳酸鉀制取氧氣的反應原理書寫表達式;實驗結束,要先移導管后熄燈,防止水倒吸引起試管炸裂;
(3)依據實驗注意事項分析回答;
(4)依據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置,氣體的密度和溶解性選擇收集裝置.
解答:解:(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣不需加熱,故選發生裝置B;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式是:過氧化氫
二氧化錳
水十氧氣;
故答案為:B;過氧化氫
二氧化錳
水十氧氣;
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式是:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀十二氧化錳十氧氣;實驗結束,要先移導管后熄燈,防止試管溫度降低,水槽中的水倒吸引起試管炸裂;
故答案為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀十二氧化錳十氧氣;把導管移出水面;熄滅酒精燈;
(3)利用裝置C來收集氧氣時,若裝置的氣密性良好,但是收集到的氣體不純,可能的原因是:未等到氣泡連續且均勻放出就開始收集氧氣,此時的氣體中混有空氣;或者集氣瓶中未裝滿水,有氣泡;
故答案為:未等到氣泡連續且均勻放出就開始收集氧氣(其它合理答案均可);
(4)實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來氫氣,該反應不需加熱,故選發生裝置B;氫氣密度比空氣小,難溶于水,故可用向下排空氣法或排水法收集;
故答案為:B;C;E.
點評:本題重點考查了學生對裝置選取方法的掌握和應用,此外還考查了實驗室制取氧氣的反應原理、實驗注意事項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗探究是化學的靈魂,請你參與實驗室制取氧氣和二氧化碳的探究活動.
Ⅰ.制取氧氣方法的分析
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(1)寫出A、B裝置中標號儀器名稱:①
 
;②
 

(2)寫出一個用A或B裝置制取氧氣的化學方程式
 

(3)若用B裝置制取一瓶氧氣,驗滿的方法是
 

(4)上述兩種方法中,更符合“低碳”理念的是
 
(填“A”或“B”).
Ⅱ.制取二氧化碳原料的選擇
(1)實驗室常用大理石或石灰石(主要成分CaCO3)與稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應的化學方程式為
 

(2)實驗過程中,同學們提出了下列問題并在老師指導下進行實驗.
[問題一]能否用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取二氧化碳?
[實驗一]
實驗步驟 實驗現象
精英家教網 A中不斷產生氣泡,固體逐漸減少,有少量固體剩余.
B中開始有少量氣泡產生,反應很快停止.
[分析一]實驗室
 
(填“能”或“不能”)用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取二氧化碳.
[問題二]能否用粉末狀的石灰石、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應制取二氧化碳?
[實驗二]
實驗步驟 實驗現象
精英家教網 A中迅速產生大量氣泡,固體很快減少,有少量固體剩余.
B、C中都迅速產生大量氣泡,固體很快消失.
[分析二]實驗室不選用石灰石粉末、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末制取二氧化碳的理由是
 

[結  論]實驗室制取二氧化碳,原料通常用塊狀石灰石(或大理石)和稀鹽酸.
[問題三]要得出該結論,上述兩組對比實驗中,[實驗二]所取稀鹽酸的體積是
 
mL、
溶質質量分數是
 

Ⅲ.拓展與反思
通過探究活動,你認為選擇實驗方法時應考慮的因素有
 
(寫一種即可).

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科目:初中化學 來源:2013屆福建省龍海市港尾中學九年級上學期期中考試化學試卷(帶解析) 題型:填空題

實驗探究是化學的靈魂,請你參與下列的探究活動。
(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發生裝置應選用下圖中的    (填字母),該反應的文字表達式為:                             

A           B            C          D          E
(2)若采用A連接C裝置來加熱高錳酸鉀來制取氧氣,該反應的文字表達式為:     ,實驗結束,停止加熱時要先                    ,然后再               
(3)利用裝置C來收集氧氣時,若裝置的氣密性良好,但是收集到的氣體不純,可能的原因是                       (寫一點即可)。
(4)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得。則制取氫氣的發生裝置應選用    裝置(填字母),收集氫氣時可選        裝置。(填字母)

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科目:初中化學 來源:2010年福建省南平市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

實驗探究是化學的靈魂,請你參與實驗室制取氧氣和二氧化碳的探究活動.
Ⅰ.制取氧氣方法的分析

(1)寫出A、B裝置中標號儀器名稱:①______;②______.
(2)寫出一個用A或B裝置制取氧氣的化學方程式______ K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學 來源:福建省中考真題 題型:實驗題

實驗探究是化學的靈魂,請你參與實驗室制取氧氣和二氧化碳的探究活動。
Ⅰ.制取氧氣方法的分析
(1)寫出A、B裝置中標號儀器名稱:①_______;②________。
(2)寫出一個用A或B裝置制取氧氣的化學方程式____________________。
(3)若用B裝置制取一瓶氧氣,驗滿的方法是______________________________。
(4)上述兩種方法中,更符合“低碳”理念的是________(填“A”或“B”)。
Ⅱ.制取二氧化碳原料的選擇
(5)實驗室常用大理石或石灰石(主要成分CaCO3)與稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應的化學方程式為__________________。
(6)實驗過程中,同學們提出了下列問題并在老師指導下進行實驗。
[問題一]能否用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取二氧化碳?
[實驗一]
[分析一]實驗室______(填“能”或“不能”)用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取二氧化碳。
[問題二]能否用粉末狀的石灰石、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應制取二氧化碳?
[實驗二]
[分析二]實驗室不選用石灰石粉末、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末制取二氧化碳的理由是_____________。
[結 論]實驗室制取二氧化碳,原料通常用塊狀石灰石(或大理石)和稀鹽酸。
[問題三]要得出該結論,上述兩組對比實驗中,[實驗二]所取稀鹽酸的體積是_______mL、溶質質量分數是____________。
Ⅲ.拓展與反思通過探究活動,你認為選擇實驗方法時應考慮的因素有________(寫一種即可)。

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