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18.低碳經濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發展模式.請問:
(1)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石(或礦物)燃料的燃燒.
(2)下列做法中不符合“低碳經濟”理念的是(填序號)C.
A.改造或淘汰高能耗,高污染產業     
B.研制和開發新能源替代傳統能源
C.大力發展火力發電   
D.優化建筑設計,增強室內自然采光,減少照明用電
(3)請你另舉一例在日常生活中符合“節能減排”的做法:減少照明用電.

分析 (1)二氧化碳的排放主要從含碳物質的燃燒考慮;
(2)“低碳經濟”理念是減少含碳物質的排放.
(3)根據我們要合理的開發新能源,推廣清潔能源,發展低碳經濟進行解答.

解答 解:(1)化石燃料中含有大量的碳元素,近年來大量化石燃料的燃燒,生成了大量的二氧化碳;
(2)由于“低碳經濟”理念是減少含碳物質的排放.大力發展火力發電需要燃燒大量的化石燃料,產生大量的含碳物質,不符合低碳經濟的理念.
(3)發展低碳經濟的措施有:改造或淘汰高能耗、高污染產業;優化建筑設計,增強室內自然采光,減少照明用電等,而大力發展火力發電和家用汽車代替公交車不利于減少二氧化碳的排放.
故答案為:(1)化石(或礦物)燃料的燃燒;
(2)C;
(3)減少照明用電.

點評 大量化石燃料的燃燒是造成二氧化碳不斷上升的主要原因;低碳經濟是指減少含碳物質的排放.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖是對固體物質反應的加熱裝置,在實驗室中利用此裝置,可以發生許多反應,請按要求寫出反應的化學方程式:
(1)一個分解反應2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(合理即可);
(2)一個置換反應C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.為增加食品酸味常使用檸檬酸(C6H8O7).有關檸檬酸的說法不正確的是(  )
A.相對分子質量為192
B.碳元素的質量分數為37.5%
C.氫元素與氧元素的質量比為8:7
D.一個檸檬酸分子由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線.看圖回答問題:
(1)在t2℃時,A、B兩種物質的溶解度相同. 
(2)在t1℃時,將40g A物質放入l00g水中充分攪拌,所得溶液的質量是130g
(3)當A中混有少量B時,可用降溫結晶(填“降溫結晶”或“蒸發結晶”)的方法得到較純凈的A.
(4)在t2℃,將一定質量A物質的飽和溶液降溫至t1℃,該過程中沒有發生改變的
是②(填序號).
①溶質的質量    ②溶劑的質量    ③溶液的質量    ④溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列反應的化學方程式中,書寫正確的是(  )
A.氫氣在空氣中燃燒   2H2+O2═2H2O
B.鐵絲在氧氣中燃燒   4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C.實驗室制取氧氣     2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
D.氫氧化鈉與硫酸發生中和反應   2NaOH+H2SO4═NaSO4+2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.2016年3月14日重慶酉陽手機報(2074期)【創建國家衛生縣城 鞏固發展創衛成果】:“美好生活靠我們創造,創衛目標靠大家實現!”下列做法不符合這一主題的是(  )
A.嚴格加強餐飲業的衛生管理B.盡量減少煤炭的利用
C.加強建筑工地揚塵控制D.采用焚燒的方法處理城市垃圾

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.小劉同學打算用學到的化學知識對自家較為渾濁的井水水進行凈化處理,下列凈化程度相對最高的是(  )
A.用明礬、活性炭吸附后飲用
B.靜置沉降后直接飲用
C.用紗布過濾后飲用
D.先在水桶里沉降再取澄清液煮沸飲用

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.根據下表數據,回答下列問題.
物質廁所清潔劑白醋食鹽水洗滌劑爐具清潔劑
pH137912
(1)水壺中的水垢,其主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂,用白醋能(填“能”或“不能”)將它去除.
(2)廁所清潔劑和白醋相比較,酸性較弱的是白醋;廁所清潔劑與爐具清潔劑不能(填“能”或“不能”)混合使用.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質,在生活中用途廣泛.小紅同學設計實驗對碳酸氫鈉的性質進行了探究.請你參與她的探究活動.
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.現象:溶液變成淺紅色.結論:①碳酸氫鈉溶液呈堿性.
【探究實驗2】能與酸反應.
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸.現象:②產生氣泡.反應的化學方程式為:③NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩定性.
【實驗方案】設計實驗裝置如圖,并進行實驗.
現象:試管口有水珠出現,澄清石灰水變渾濁.
充分加熱后,試管中留下白色固體.
結論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳.水和白色固體生成.
請你幫小紅設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH.(所選試劑不能用酸)
步驟:④取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水;
現象:⑤溶液變渾濁.
試寫出碳酸氫鈉受熱發生反應的化學方程式:⑥2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
【拓展應用】根據以上探究,請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途:⑦治療胃酸的藥物.

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同步練習冊答案
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