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18.同學們都知道含銅離子的鹽溶液一般呈藍色.但同學們卻發現老師在做氧化銅粉末與稀鹽酸反應實驗中反應后的溶液是綠色的,這是怎么回事呢?小瑩同學認為生成物中除銅離子外還有亞鐵離子;小斌同學認為稀鹽酸變質;小歆則認為可能與銅離子的濃度有關.
(1)若要驗證小瑩同學的猜想:可向反應后的溶液中加入金屬鋅,結果發現在該金屬表面只生成紅色固體,則證明該同學的猜想是錯誤的.
(2)因為稀鹽酸是新配制的,不存在變質的可能,所以小斌同學的猜想也是錯誤的.
(3)小歆為了驗證自己的猜想是正確的,在不改變藥品和實驗方法前提下,向實驗結束后的試管中加入某種物質適量,結果發現溶液呈現藍色.小歆加入的是下列哪種物質B
A.酒精     B.水     C.硫酸銅溶液     D.氯化銅溶液
(4)愛動腦筋的小歆對這一實驗做了一點改進,將一根銅絲擦光亮后,一端繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上灼燒至表面出現黑色,然后趁熱放進稀鹽酸中,一會兒就可以看到螺旋上的黑色固體消失,溶液也由無色變成藍色.

分析 (1)可以用金屬鋅,因為溶液為綠色可能有的金屬離子就是亞鐵離子,所以選的金屬必須排在鐵和銅的前面;
(3)小歆認為可能與銅離子的濃度有關,改變濃度只有多加點溶劑了;
根據黑色氧化銅能和稀鹽酸反應來解答.

解答 解:(1)可以用金屬鋅,因為溶液為綠色可能有的金屬離子就是亞鐵離子,所以選的金屬必須排在鐵和銅的前面;
(3)小歆認為可能與銅離子的濃度有關,改變濃度只有多加點溶劑水了;
黑色氧化銅能和稀鹽酸反應,所以將一根銅絲擦光亮后,一端繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上灼燒至表面出現黑色,然后趁熱放進稀鹽酸中,一會兒就可以看到螺旋上的黑色固體消失,溶液也由無色變成藍色.
答案:(1)鋅; (3)B;黑色固體消失.

點評 本題考查的金屬的有關性質,要熟練掌握有關金屬活動性順序的應用,以及金屬氧化物與酸反應的有關性質.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列各組物質可用過濾的方法分離的是(  )
A.食鹽和沙B.酒精和水C.食鹽和白糖D.木炭粉和泥土

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.用木炭還原氧化銅的實驗如圖.
(1)標出儀器
(2)酒精燈加燈罩的目的試管;
(3)剛開始預熱,試管②中立即產生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是提高溫度;
(4)繼續加熱,觀察到澄清石灰水逐漸變渾濁,黑色粉末中出現紅色物質.
(5)停止加熱時,應先將導管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出.這樣操作的原因是防止發生倒吸;因為銅溫度很高,所以要密封防止其被氧化.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.實驗室有以下三組實驗裝置,根據裝置回答下列問題:
(1)圖Ⅰ的實驗操作目的是檢查裝置的氣密性,從該圖觀察到的實驗現象中,你能得出的結論是裝置不漏氣.
(2)能用圖Ⅱ所示裝置干燥并收集的氣體應具有的性質是不與濃硫酸反應且密度比空氣大.
(3)某同學用裝置Ⅲ制取了一瓶無色無味的氣體(純凈物),你推斷該氣體可能為O2(填化學式),請使用最簡單的方法驗證你的推斷:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復燃,證明收集的是O2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.請計算氯酸鉀(KClO3)中氧元素的質量分數.(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.金屬材料被廣泛應用于我們的生活,不僅是因為其物理性能優良,還與它們的化學性質密切相關.下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究.
【實驗目的】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱.
【所用試劑】稀硫酸,硝酸銀溶液,光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片.
【實驗過程】
步驟Ⅰ:將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒的現象;
步驟Ⅱ:將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
步驟Ⅲ:將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中.
【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現象,用“-”表示觀察不到實驗現象(具體見下表).
金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液
-
--
(1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據是在空氣中,只有鎂能和氧氣反應.
(2)運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法.步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質質量分數以外,還需要控制的條件是溶液的種類.寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑;,此反應屬于置換反應.
【實驗結論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是Mg、Fe、Cu(用元素符號表示).
反思與交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認為應該選擇金屬鐵和稀硫酸反應,而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應,他的理由是Mg和H2SO4反應速度太快,不易控制.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管.點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內水面變化情況.實驗完畢,甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于原瓶內空氣體積的$\frac{1}{5}$,乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于原瓶內空氣體積的$\frac{1}{5}$,丙同學廣口瓶內水面上升則非常接近原瓶內空氣體積的$\frac{1}{5}$.下列對上述三種現象解釋合理的是①②③④⑤⑥(填序號)     
①甲同學可能使用紅磷的量不足,瓶內氧氣沒有消耗完
②甲同學可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
④乙同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內部分空氣受熱逸出
⑤丙同學通過實驗得出的結論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,于是他推理得出紅磷不能在氮氣中燃燒
 ⑥丙同學認為瓶內水面上升一定高度后,不能繼續上升,可以說明氮氣不易溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有關空氣成分的說法中,正確的是(  )
A.氮氣化學性質不活潑,可用于食品包裝的保護氣
B.氧氣用于潛水、氣焊、急救都利用了它能供給呼吸的化學性質
C.稀有氣體可用于電光源,是利用了其化學性質
D.空氣中的二氧化碳不能供給呼吸,是一種污染物

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.寫出適合題意的下列反應的化學方程式:
(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)酒精的燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)我國自行設計和制造的長征3號火箭用液態氫氣和液態氧氣作推進劑,點火時發生反應的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
(4)劇烈運動后血液中產生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經過一段時間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應,生成二氧化碳和水,酸痛感消失.該反應的化學方程式為C3H6O3+3O2═3CO2+3H20.

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