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若A

通電

B+C，則A為

．

考點：物質的鑒別、推斷

專題：常見物質的推斷題

分析：利用初中階段常見物質和常用的化學方程式進行處理．

解答：解：
根據“若A

通電

B+C”，初中階段，只學了：水通電生成氫氣和氧氣．
故答案為：水

點評：根據題目中信息，結合初中常用物質和化學方程式進行解答．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

一定質量的5%的氫氧化鈉溶液，加熱蒸發掉108克水后變成密度為0.9克/厘米³25%的溶液．則原溶液的質量為

克，含溶質

克，剩余溶液的體積為

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

若氣體A

熾熱碳

氣體B

熾熱碳

氣體C，則A

、B

、C

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我校實驗室有一瓶保管不當的試劑，其殘缺的標簽中只剩下“鈉”和“10%”字樣．已知它是初中化學常用的試劑．小強和小華同學很感興趣，決定對其成分進行探究：
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是

． A、酸 B、堿 C、鹽
【查閱資料】Ⅰ、初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃．Ⅱ、測定室溫（20℃）時，四種物質的溶解度的數據如下：

物質	NaCl	NaOH	Na₂CO₃	NaHCO₃
溶解度/g	36	109	215	9.6

【得出結論】小華根據試劑瓶標注的溶質質量分數10%和上表中的溶解度的數據判斷，這瓶試劑不可能是

．
【作出猜想①可能是NaOH溶液；②可能是

溶液；③可能是NaCl．
【設計并實驗】
（1）小強取樣品少量，滴加無色酚酞試液，液體變紅色他認為猜想①正確，他的判斷是否合理

，原因是

．
（2）小華為了檢驗該溶液到底是什么又進行了如下實驗：取樣品于試管中，滴加氯化鈣溶液，有白色沉淀生成．猜想②正確．相應的化學方程式

．
你還有別的檢驗方案嗎？寫出所需試劑及相應的現象（與小華選擇試劑種類不能相同）．

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：根據所學知識，回答下列問題：
（1）圖中標有①②的儀器名稱：①

；②

．
（2）小紅將A與E相連，用高錳酸鉀制取氧氣．實驗操作有：a．停止加熱 b．固定試管C．從水槽中取出導管 d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣．上述過程中缺少的一步操是

，將該操作編號為f，則正確的操作順序是

．
（3）某同學用D裝置收集滿一瓶氧氣后，實驗時發現氧氣不純，原因可能是

．
（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH₃）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據所查資料，制取氨氣應選擇的發生裝置是

收集裝置是

．（填序號）
（5）若用過氧化氫溶液來制取氧氣時，發生裝置應選用

（填字母）；實驗時加入二氧化錳起了

作用；該反應的文字表達式為

若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣已收集滿的方法是

．
（6）實驗結束后發現試管炸裂了，請你幫忙找一下原因（寫兩種可能）

、

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

一包白色粉末由CuSO₄、CaCO₃、BaCl₂、Na₂SO₄、NaOH中的三種混合而成．為探究其組成，進行以下實驗：

分析實驗過程，回答：
（1）白色粉末中一定有

，一定沒有

；
（2）白色沉淀是

，與稀鹽酸反應的化學方程式為

；
（3）白色粉末三種成分的可能組合為：

，

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用適當的數字和符號填空：
（1）一個氮分子

；
（2）兩個汞原子

；
（3）硫酸鋅中的鋅元素為+2價

；
（4）碳酸根離子

；
（5）三個五氧化二磷分子

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

對于下列生活中常見元素的微粒結構示意圖，有關說法正確的是（　　）

A、它們都表示離子

B、它們都具有相對穩定結構

C、它們的核外電子排布相同

D、它們表示三種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學探究中常用到推理的方法．根據下列實驗事實推出結論正確的是（　　）

A、向某固體上加酸，有氣泡產生，該固體中一定含有碳酸鹽

B、溶液中有晶體析出，其溶質質量減小，所以溶質的質量分數一定減小

C、中和反應生成鹽和水，則有鹽和水生成的一定屬于中和反應

D、堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性

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