【題目】請根據下列裝置回答有關問題．
（1）有標號的儀器名稱：①為 。
（2）實驗室用上述裝置制取CO2，如若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，其裝置接口的連接順序是（用接口字母安順序從左至右連接） 。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是： 。
天天向上課時同步訓練系列答案
陽光課堂同步練習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲和乙反應可制備燃料丙，其微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是
A．該反應屬于化合反應
B．該反應中分子和原子的種類都發生了改變
C．甲、丙是有機物，乙是氧化物
D．甲、丙分別在氧氣中完全燃燒，產物相同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】珍珠粉是由珍珠經加工制成的白色粉末，含有碳酸鈣、蛋白質等成分，是重要的藥品、化妝品原料．但市場上出現的假珍珠粉外觀上與真珍珠粉差不多，肉眼往往無法辨別它們．
（1）為了尋找區分真假珍珠粉的方法，科學興趣小組的同學進行了如圖1實驗：
實驗一：分別取真假珍珠粉適量置于兩支試管中，加一定量的稀鹽酸并將產生的氣體通入澄清石灰水中，發現澄清石灰水均變渾濁，寫出石灰水變渾濁的化學方程式 ．說明真假珍珠粉均含有 ．
實驗二：分別取真假珍珠粉少量置于鐵片上灼燒，發現真珍珠粉能聞到燒焦羽毛氣味；假珍珠粉未聞到燒焦羽毛氣味，由此可得出結論：假珍珠粉中不含 ．
（2）為了比較真假珍珠粉中碳酸鈣的含量，共進行了三次實驗，每次各取5g真假珍珠粉，分別置于如圖2實驗裝置中(稀鹽酸足量且真假珍珠粉中只有碳酸鈣與稀鹽酸會反應生成氣體)，測定生成氣體體積數據如下表：
樣品 氣體體積ml | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
假珍珠粉 | 117.50 | 117.28 | 117.05 |
真珍珠粉 | 111.52 | 111.66 | 111.86 |
①圖2裝置氣密性的檢查方法是________，量氣管中水面上方加一層植物油的目的是 ，由實驗數據可知：真珍珠粉中碳酸鈣的含量 假珍珠粉(填“＞”、“＜”、“=”)．
②根據三次測量結果，取平均值，算得5g真珍珠粉生成的氣體質量為0.22g，求：真珍珠粉樣品中CaCO3的質量分數．(寫出計算過程)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）我國紀念世界水日和中國水周的宣傳主題是“節約水資源，保障水安全”．下列做法符合宣傳主題的是
A．大量使用化肥農藥
B．工業廢水處理達標后排放
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D．生活污水直接排放
（2）水在實驗室中有不同用途．
①圖甲為電解水的裝置圖，其反應的化學方程式是 ，試管a中收集的氣體是 ；
②圖乙為探究燃燒條件的實驗，性質較穩定的銅除了起支撐作用外，還表現出了 性．
（3）測定地下水的酸堿度可用 ．（填字母序號）
A．pH試紙 B．無色酚酞溶液 C．pH計 D．紫色石蕊溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年江蘇省宿遷市】下列有關水或溶液的說法正確的是（ ）
A．用直流電電解水，發現負極與正極上得到的氣體體積比約為2：1
B．自來水廠的凈水過程中，加入明礬的作用是殺菌消毒
C．為了節約用水，可以用工業廢水直接澆灌農田
D．均一、穩定的液體一定是溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組在實驗室做了如圖所示的A、B兩個實驗。
（1）A實驗中發生反應的化學方程式為： 。
（2）A、B兩個實驗結束后，小明同學將兩支試管中的物質同時加入一純凈的燒杯中（如圖C所示），混合后，觀察到燒杯中有藍色沉淀。同學們將燒杯內的物質過濾，對所得濾液中溶質的成分進行探究。
【猜想】
小明猜想：濾液中的溶質是Na2SO4、CuSO4；
小光猜想：濾液中的溶質是Na2SO4、NaOH；
小英猜想：濾液中的溶質是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；
你的猜想：濾液中的溶質還可能是 。
【討論】你認為 的猜想一定不合理，請說出理由 。
【實驗】若小光的猜想正確，請完成下表的方案。
實驗步驟 | 預想的實驗現象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中，滴入 | 無色溶液變紅 | 小光的猜想正確 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年5月25日，河南魯山縣老年公寓發生特大火災，著火房屋的墻體均由泡沫塑料填充的鐵皮夾層，俗稱“鐵皮泡沫屋”。下列有關說法正確的是
A．泡沫塑料屬于有機合成材料，但不屬于易燃物
B．火災發生后應用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打火警119
C．只要達到著火點，可燃物一定會燃燒
D．可燃物燃燒的同事一定還會發生爆炸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】規范的操作是實驗成功的基本保證。下面是有些同學的實驗操作，請根據要求回答下列問題：
（1）A操作存在的錯誤是 ；
（2）B操作集氣瓶中既無水又無細沙，可能造成的后果是 ；
（3）用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液 (填“偏大”或“偏小”)；
（4）D操作可能造成的不良后果是 （寫出一條即可）
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