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11．計算2個酒精（C2H5OH）分子的相對分子質量．

分析 根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析解答．

解答 解：酒精的相對分子質量為：12×2+1×6+16=46．則2個酒精（C2H5OH）分子的相對分子質量為2×46=92
故答案為：92

點評 本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

1．用高錳酸鉀或過氧化氫溶液制取一瓶氧氣，一定都用到的儀器是（　　）
A．試管B．酒精燈C．集氣瓶D．燒杯

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．鋼鐵工業(yè)是一個國家的支柱產業(yè)之一．某同學采集了一些生鐵樣品（含雜質，雜質不溶于水，不與稀硫酸反應）采用如圖1所示裝置進行分析．分別稱得錐形瓶與棉花的質量為44.1g，生鐵樣品的質量為9.0g．在錐形瓶中加入足量稀硫酸后，立即開始記錄電子天平的示數，記錄數據如圖2請認真分析數據，回答下列問題：

（1）計算樣品中鐵的質量分數．
（2）計算反應后所得溶液中硫酸亞鐵的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　　）
A．最外層有8個電子的粒子一定是稀有氣體元素的原子
B．核電荷數相同的粒子一定是同種元素的原子
C．含有氧元素的化合物不一定是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．我們的生產生活常常與化學有著密切的聯系，生活離不開化學．在H2、O2、CO2、SO2、N2、He六種氣體中：（1）可以助燃的是O2．
（2）是清潔燃料的是H2．
（3）一般用作保護氣的是N2．
（4）可以制造低溫環(huán)境的是He．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界．以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認識物質的組成和構成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由元素（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成．
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由分子構成．

（2）認識物質的制法
①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止（如圖2）．若利用該裝置制氧氣，反應的化學方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若利用該裝置制二氧化碳，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生物理變化（填“物理變化”或“化學變化”）．
（3）辯證地認識物質
①量變引起質變．例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成CO （填化學式）
②功過相對論．從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等；“功”：有利于植物進行光合作用（舉一例）．
（4）節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當今世界的主旋律．
①開發(fā)太陽能等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問題，還可以減少對環(huán)境的污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．實驗室制取氧氣可用以下原理：①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．根據下面提供的實驗裝置回答以下問題：

（1）你認為用②（填序號）反應原理來制取氧氣最好，請你從節(jié)能環(huán)保等方 面說出一條理由不需要加熱，節(jié)約能源．
（2）根據你所選擇的反應原理，制取氧氣的發(fā)生裝置為C（填字母）．
（3）某同學用排水法收集一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗，當收集滿氧氣后發(fā)現集氣瓶內沒有預先留有少量的水，請你幫助他想出一個辦法，在不混入空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水，你的辦法是將集氣瓶蓋好玻璃片，倒置在水槽中，移開玻璃片稍傾斜，使少量的水進入瓶中，然后蓋好玻璃片，移出水面并正放在桌面上．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．用定量研究的方法得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的科學家是（　　）
A．侯德榜B．道爾頓C．門捷列夫D．拉瓦錫

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．水果具有芳香氣味是因其含有乙酸乙酯（C4H8O2），關于乙酸乙酯說法正確的是（　　）
A．乙酸乙酯是一種氧化物
B．乙酸乙酯由14個原子構成
C．乙酸乙酯分子由碳、氫、氧原子構成
D．乙酸乙酯含有4個碳元素、8個氫元素、2個氧元素

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