（1）我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝，通過學習，同學們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來，小明查閱了大量的資料后，建議用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗，他的理由是 。
（2）同學們按如圖裝置進行實驗，當看到澄清的石灰水剛剛出現渾濁時， （填寫“可以”或者“不能”）確定氧化銅和炭粉已經開始反應。
（3）為了使氧化銅中的銅完全被還原，對于下列三組氧化銅和炭粉的質量比例，你建議選擇 （填寫字母），簡要說明你的理由 。
A．36：3 B．40：3 C．48：3
科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開發同步練習 題型：信息分析題
西沙群島及附近海域是我國神圣不可侵犯的領域，海底蘊含著大量的可燃冰，可燃冰的主要成分是甲烷水合物．請你回答下列問題：
（1）可燃冰屬于 （填“可再生”或“不可再生”）能源；
（2）甲烷燃燒的化學方程式為 ；
（3）甲烷是重要的化工原料，一定條件下與CO2反應生成CO和H2，CO和H2又可化合成液體燃料CH3OH，則參加反應的CO和H2的分子數之比為 。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：選擇填充題
實驗室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是( )
A. ①④ B. ②③ C. ①⑤ D. ②⑤
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--周周練（第六單元） 題型：選擇填充題
下列實驗設計不能達到目的是（ ）
選項 | A | B | C | D |
實驗設計 |
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|
|
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實驗目的 | 證明二氧化碳能溶于水 | 證明二氧化碳密度大于空氣 | 證明通入的氣體是二氧化碳 | 小蘇打能與鹽酸反應放出CO2 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--周周練（第六單元） 題型：選擇填充題
下列物質的用途與性質不對應的是
A. 食品包裝中充氮氣以防腐——常溫下氮氣的化學性質不活潑
B. 一氧化碳用于冶煉金屬——一氧化碳具有可燃性
C. 稀有氣體能制成多種用途的電光源——稀有氣體在通電時發出不同顏色的光
D. 干冰可用做制冷劑—— 干冰升華吸熱
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--課題1 金剛石、石墨和C60同步練習 題型：選擇填充題
金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質，下列說法正確的是（ ）
A. 碳原子的排列方式相同
B. 在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳
C. 物理性質相同
D. 一定條件下，石墨轉化成金剛石是物理變化
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--課題1 金剛石、石墨和C60同步練習 題型：選擇填充題
石墨烯是用機械剝離法從石墨中剝離出來的，它由碳原子構成，并且只有一層原子厚度。1 mg石墨烯能做成一塊面積1 m2的石墨烯吊床；它是目前最薄、最堅硬、導電、導熱性能最好的材料。下列關于石墨烯的說法中，不正確的是( )
A. 石墨烯是由碳原子構成的單質
B. 用機械剝離法制備石墨烯屬于物理變化
C. 1 mg石墨烯能做成一塊面積1 m2的石墨烯吊床，說明石墨烯具有良好的延展性
D. 石墨烯是一種新型金屬材料
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水--課題2 水的凈化 題型：信息分析題
水的天然循環為我們的生產和生活提供了淡水，興趣小組的同學取一燒杯天然水樣，欲對水樣進行凈化，觀察發現水樣略帶顏色并呈現渾濁，首先，向燒杯中加入少量明礬，攪拌、靜置一段時間后，需要進行的操作是 ，加入明礬的目的是 ，水樣凈化的過程中，同學們還向濾液中加入一個活性炭包，其目的是 。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 周周練 題型：選擇填充題
如圖所示，過氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量的氧氣，下列現象正確的是
A. 氣球脹大，紅墨水左移 B. 氣球縮小，紅墨水右移
C. 氣球脹大，紅墨水右移 D. 氣球縮小，紅墨水左移
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