右圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調節L端與R端的液面
高度一致，塞緊木塞，一周后觀察。下列推斷錯誤的是
A．a管中鐵釘會銹蝕，b管中鐵釘不會銹蝕
B．該實驗說明鐵銹蝕與空氣、水有關
C．L端液面高度低于R端液面高度
D．若將a管中的水改為海水能加快鐵的銹蝕
科目：初中化學 來源： 題型：
下列化學方程式符合事實的是( )
A.鐵粉與稀鹽酸混合后有大量氣泡產生:2Fe+6HCl====2FeCl3+3H2↑
B.稀鹽酸灑到大理石表面上有氣泡產生:CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑
C.用鹽酸除銹:Fe2O3+HCl====FeCl2+H2O
D.黑色的氧化銅粉末與稀硫酸混合后,溶液變成藍色:CuO+H2SO4====CuSO4+H2↑
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室用蔗糖配制50.0 g溶質的質量分數為10%的蔗糖溶液，下列說法錯誤的是( )
A．用托盤天平稱取5.0 g的蔗糖
B．用量程為10 mL的量筒取所需的水
C．溶解蔗糖時，使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒
D．將配制好的溶液裝入細口瓶中，塞好瓶塞并貼上標簽
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列歸類錯誤的是
| 選項 | 歸類 | 物質（或元素） |
| A | 常見合金 | 生鐵、青銅、硬鋁 |
| B | 人體中常見微量元素 | 碘、鋅、硒、鐵等 |
| C | 常見可燃性氣體 | 氫氣、氮氣、氧氣 |
| D | 常見醫用消毒劑 | 碘酒、75%酒精溶液、雙氧水溶液 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列化學方程式能正確表示所述內容的是
A．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2 
2Fe2O3
B．常溫下鋁與氧氣反應：2Al+O2＝Al2O3
C．濕法煉銅：2Fe+3CuSO4＝Fe2(SO4)3+3Cu
D．二氧化碳通入澄清石灰水：CO2 + Ca (OH)2 ＝CaCO3 ↓+ H2O
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科目：初中化學 來源： 題型：
鋼鐵工業是國家工業的基礎。
⑴工業上若采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵，則煉鐵的主要反應原理為 ▲
（用化學方程式表示），其所用的設備為 ▲ ，生鐵出口低于爐渣出口的原因
是 ▲ 
。
⑵某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學原理的實驗，對固體產物成分等進行探究。
【設計實驗】 用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如圖。
【進行實驗】
該小組按上述實驗設計進行實驗，
實驗時應先 ▲ （填“通入
一氧化碳”或“點燃酒精燈”），目的
是： ▲ 。
測得下列數據：
①反應前玻璃管和內盛氧化鐵粉末
的總質量66.0g（玻璃管的質量為
60.0g）；
②反應后玻璃管和內盛黑色固體的總質量65.8g（冷卻到室溫稱量）。
【分析與討論】 本實驗中，玻璃管內固體粉末由紅色全部變為黑色。小明同學認為該黑色固體全部是鐵，但小華同學提出了質疑，于是大家提出查閱資料。
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關。
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵。
③
| 物質 | 四氧化三鐵 | 氧化亞鐵 | 氧化鐵 | 鐵粉 |
| 顏色 | 黑色 | 黑色 | 紅色 | 黑色 |
| 能否被磁鐵吸引 | 能 | 不能 | 不能 | 能 |
【實驗與猜想】
①該小組同學將反應后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發現黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有 ▲ 和 ▲ 。
②進行猜想：黑色固體粉末可能 a．全部為鐵 b． ▲ c． ▲
【得出結論】 通過實驗中獲得的數據進行計算，得出黑色固體粉末為 ▲ 。
【反思與評價】
①一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，若要得到鐵可適當提高溫度和 ▲ 。
②實驗裝置圖中采用虛線框內的裝置，其作用有 ▲ 和 ▲ 等。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法中正確的是（ ）
|
| A． | 點燃氫氣前，一定要先檢驗氫氣的純度 |
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| B． | 稀釋濃硫酸時，可將濃硫酸慢慢倒入盛有水的量筒中并攪拌 |
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| C． | 100 mL酒精和100 mL水混合在一起，體積等于200 mL |
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| D． | 用托盤天平可以準確稱量10.58 g的食鹽 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
2012年倫敦奧運會于7月27日拉開序幕。綠色環保已成為當今奧運會的共同理念,如倫敦奧運會志愿者穿著的馬球衫就是由100%再生滌綸制造。再生滌綸屬于( )
A.無機化工材料 B.合金材料
C.天然纖維 D.合成纖維
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