| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 根據用雙氧水、二氧化錳為原料制取氧氣，生成氧氣和水；二氧化錳作催化劑在化學反應前后質量和化學性質都不改變．
解答 解：
A．氧氣是該反應的生成物，隨著反應進行質量不斷增加，等雙氧水耗盡，氧氣不再增加；圖象正確．
B、二氧化錳是催化劑反應前后質量和化學性質不變，圖象錯誤；
C、水不僅是該反應的生成物，還是雙氧水溶液中的溶劑，故不能從0開始；圖象錯誤；
D、雙氧水是反應物，隨著反應進行質量不斷減少一直到零為止，圖象正確；
答案：BC．
點評 一定要理解催化劑的概念、催化作用等等；然后根據所給的問題情景及相關信息，結合所學的相關知識和技能，聯系起來細心地探究、推理后，按照題目要求進行選擇或解答即可．
科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 水分子的化學性質都改變了 | |
| B． | 小分子團水中水分子間沒有間隔 | |
| C． | 小分子團水中水分子停止了運動 | |
| D． | 小分子團水的部分物理性質與普通水有所不同 |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 物質溶于水時都要放出熱量 | |
| B． | 濃溶液一定是飽和溶液 | |
| C． | 溶質可以是固體，也可以是液體或氣體 | |
| D． | 泡和溶液就是不能再溶解任何物質的溶液 |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 青蒿素比雙氫青蒿素少兩個氫原子 | |
| B． | 青蒿素和雙氫青蒿素都屬于混合物 | |
| C． | 青蒿素分子和雙氫青蒿素分子中碳、氧原子個數比都為3：1 | |
| D． | 青蒿素中氧元素的質量分數比雙氫青蒿素中氧元素的質量分數小 |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
某同學為了驗證我們呼出的氣體中含有水蒸氣，設計了如圖所示的實驗方法，通過觀察玻璃片上的水霧來達到目的，下列對此實驗的反思評價，你認為不合理的是（ ）| A． | 該方法簡便易行 | |
| B． | 該方法采用的玻璃片應冷而干燥 | |
| C． | 這種方法無任何缺點 | |
| D． | 應使用兩塊同樣的玻璃片，一塊放置于空氣中，向另一塊上呼氣，這種對比實驗的方法可排除水霧來自于空氣中的觀點 |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 食物腐爛 玻璃破碎 | |
| B． | 汽油燃燒 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁 | |
| C． | 鐵受熱熔化 銅在潮濕的空氣中生成銅綠 | |
| D． | 石蠟燃燒 水結成冰 |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
2013年12月2日1時30分，搭載著“嫦娥”三號的“長征”三號乙運載火箭在西昌衛星發射中心成功發射升空并準確入軌．航天所用燃料之一為氫氣．純凈的氫氣在空氣中燃燒，下列現象不符合事實的是（ ）| A． | 產生淡藍色火焰 | |
| B． | 用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內部有水珠生成 | |
| C． | 接觸罩在火焰上的燒杯感到發燙 | |
| D． | 將罩在火焰上方的燒杯倒置并迅速加入少量石灰水后，石灰水一定變渾濁 |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 氧氣用于急救病人 | B． | 氦氣用作充灌探空氣球 | ||
| C． | 氮氣用作制氮肥 | D． | 氫氣用作潔凈的燃料 |
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