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16.下列為1~18號元素的原子序數和元素符號.回答下列問題:
原子序數123456789101112131415161718
元素符號HHeLiBeBCNOFNeNaMgAlSiPSClAr
(1)某元素的原子結構示意圖為,則x的值為17,在化學反應中,該元素的原子一般易得到(填“得到”或“失去”)電子形成離子.
(2)地殼中含量第一位的元素符號為O.

分析 (1)根據原子中,質子數=核外電子數;質子數即周期表中的原子序數;原子結構中,最外層電子數大于4,表現出易得電子形成穩定結構解答;
(2)根據地殼中元素含量從多到少依次為:O>Si>Al>Fe解答.

解答 解:(1)原子中,質子數=核外電子數,由原子結構示意圖可知:x=17,最外層電子數為7,易得一個電子而形成穩定結構;
(2)地殼中含量最多的元素為氧,元素符號為O.
答案:
(1)17;得到;
(2)O.

點評 根據原子的結構特點判斷元素時,常使用:質子數=核外電子數.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.根據如圖,對有關物質酸堿性的比較和判斷不正確的是(  )
A.醋的酸性最強B.西瓜汁顯中性
C.肥皂水的堿性最強D.蘋果汁的酸性比醬油強

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.已知一個碳原子(原子核內有6個質子,6個中子)的質量是1.993×10-26kg,一個鈉原子的質量為3.81×10-26kg.求:
(1)鈉原子的相對原子質量.
(2)鈉原子的原子序數為11,鈉原子的中子數為12.

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4.在日常生活中,燃燒現象屢見不鮮.你想過沒有:發生燃燒的條件是什么?下面請你根據提供的物質設計實驗來探究這一問題并完成下表.
實驗用品:酒精燈、蠟燭、玻璃杯、鑷子、水、酒精、小木條、煤塊、棉花球等

實驗假設實驗內容實驗現象實驗結論
可能與物質有關[實驗1]:(實驗裝置應選擇④⑥)燃燒;
沒有燃燒
物質燃燒必須滿足的條件:物質具有可燃性
可能與
是否有氧氣 有關
[實驗2]:(實驗裝置應選擇③①)(填序號,下同)  很快熄滅;
持續燃燒
要與氧氣接觸
可能與
著火點有關
[實驗3]:(實驗裝置應選擇⑤②)點燃時間短;
點燃時間長
著火點低先燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.回答下列問題:
(1)水通電分解的示意圖.試管a中產生的氣體是氧氣通過該實驗可得出水是由氫元素和氧元素組成的.還能說明組成水的元素種類的實驗是水的合成.
(2)有些村莊打深井取用地下水,加入肥皂水區分地下水是軟水還是硬水,常用煮沸的來降低水的硬度.
(3)自來水廠生產自來水時,往往加入活性炭,其作用是吸附色素、臭味;過濾時,玻璃棒的作用是引流.
(4)請你任寫一點節約用水的措施:一水多用.

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1.2008年諾貝爾化學獎授予錢永健等發明的綠色熒光蛋白標記技術,這項發明為細胞生物學和神經生物學的發展帶來一場革命,對我們理解綠色熒光蛋白如何發光作出了貢獻.綠色熒光蛋白分子中含有氨基(-NH2,具有堿的性質)和羧基(-COOH,具有酸的性質).該分子具有的性質是(  )
A.既能與硫酸反應,又能與氫氧化鈣反應
B.只能與硫酸反應,不能與氫氧化鈣反應
C.只能與氫氧化鈣反應,不能與硫酸反應
D.既不能與硫酸反應,又不能與氫氧化鈣反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.下圖是初中化學中的幾個常見實驗.

(1)A實驗中水的作用是防止燒落的固體炸裂瓶底;反應的現象是火星四射,生成黑色固體,反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(2)三個實驗操作中都用到的儀器是玻璃棒(填儀器名稱);它在c操作中的作用是加速溶解.
(3)某同學用C裝置進行實驗后,發現濾液仍然渾濁,可能的原因是液面高于濾紙邊緣、濾紙破損等.實驗結束后要清洗儀器,玻璃儀器清洗干凈的標準是內外壁附著均勻的水膜.清空刪除設置上移下移.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.為保證長時間潛航,在潛水艇里要配備氧氣再生裝置,在以下兩種制氧氣的方法:
①加熱高錳酸鉀
②在常溫下過氧化鈉固體(Na2O2)與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣;
你認為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是(填序號)②,與另一種方法相比,這種方法的優點是常溫下就能進行,操作簡單,還能將人呼吸產生的二氧化碳轉變為呼吸所需的氧氣(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.小科同學將一片土豆放入過氧化氫溶液中,發現過氧化氫溶液的分解速度加快.查閱資料后她知道土豆中含有過氧化氫酶,這是一種生物催化劑.于是她設計了如下實驗:常溫下將幾片土豆放入甲注射器,分別往甲、乙兩注射器內注入相同體積與溶質質量分數的過氧化氫溶液(如圖所示),密封后觀察注射器內氣泡產生的速率.
(1)小科設計的乙裝置起對照作用.
(2)小科把甲注射器放在0℃的環境中,發現產生氣體的速率減小,說明過氧化氫酶的催化效率與溫度有關.
(3)寫出該反應的表達式:過氧化氫$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$水+氧氣.

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