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12.寫出下列化學反應的化學式表達式,并用相應的序號填空:
(1)硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)氯酸鉀和二氧化錳加熱2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
以上各反應中屬于化合反應的是(1)(4),屬于分解反應的是(2)(3),既是化合反應又是氧化反應的是(1)(4).

分析 首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可,最后根據反應特點來分析.

解答 解:(1)硫與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳,故填:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫分解為水和氧氣;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(1)(4)符合“多變一”的特征,屬于化合反應;(2)(3)符合“一變多”的特征屬于分解反應;(1)(4)還是物質與氧氣發生的化學反應,均屬于氧化反應;故答案為:(1)(4);(2)(3);(1)(4).

點評 本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
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2.下列實驗操作正確的是(  )
A.
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B.
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C.
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D.
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20.小華同學用托盤天平稱取50.0g氯酸鉀,調節天平平衡,放好砝碼和稱量物后,發現天平的指針向右偏轉,這時他應該(  )
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7.A-G是初中常見的幾種物質,它們有如圖所示的轉化關系,已知A、C是無色液體且含有的元素種類相同,B、F是無色氣體,其中F能使澄清石灰水變渾濁,E在純凈的B中燃燒火星四射,回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:AH2O2DC
(2)寫出A→B的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應屬于分解反應(填基本反應類型)
(3)在做B→G的燃燒實驗時,通常在集氣瓶中裝入少量水的目的是防止高溫溶化物直接掉落在瓶底而使集氣瓶炸裂;請寫出該反應的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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17.下列變化前者是物理變化,后者是化學變化的是(  )
A.汽車內胎爆炸,火藥爆炸B.動植物呼吸,植物光合作用
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4.蘇州博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物.即將文物置于該機器內,三天后氮氣濃度可達99.99%;再密閉三天左右,好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅.下列有關氮氣說法錯誤的是(  )
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1.竹,高風亮節,常受古代文人墨客的青睞,我校化學興趣小組的同學對竹的“虛心,有節”產生了濃厚的興趣,并對竹子中氣體的成分展開了探究.
準備活動:收集竹子中的氣體.
先將竹子浸在水里,鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用排水法收集到了幾瓶(瓶子容積均為200mL)氣體.

探究活動一:小明同學按下圖裝置探究瓶中氧氣的體積分數.
【設計實驗】同學們設計了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量.
【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗.
①寫出紅磷燃燒的符號表達式P+O2$\stackrel{點燃}{→}$P2O5
②實驗結束時,冷卻到室溫,松開止水夾,結果流入集氣瓶的水為20mL,說明竹子里氣體中氧氣的體積分數為10%.
【反思與評價】
①實驗中磷的量應為足量,原因是耗盡集氣瓶中的氧氣;②兩個方案中測定結果比較準確的是方案二,寫出該方案其他優點:環保.
探究活動二:小蘭同學探究收集的竹子里的氣體中是否含有二氧化碳.
①用符號表達式表示檢驗二氧化碳的原理CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O;②操作:向一瓶氣體中倒入少量澄清石灰水,振蕩;
③實驗現象:石灰水變渾濁;④結論:竹子里的氣體中有二氧化碳.
探究活動三:小立同學探究竹子里的氣體中二氧化碳的體積分數,他用一瓶氣體按乙裝置組裝并測定.
①液體C是濃度較大的氫氧化鈉溶液,可以較好的吸收CO2,圖乙中用來滴加氫氧化鈉溶液的儀器名稱是膠頭滴管;
②實驗結束時,松開止水夾,結果流入B瓶的水為6mL,竹子里的氣體中二氧化碳的體積分數約為3%.
③小組同學查閱資料發現,小立測定的結果明顯小于真實的竹子里氣體二氧化碳的體積分數,并指出“偏小”與前面的準備活動有關,你分析小立測定“偏小”的原因可能是收集時部分二氧化碳溶于水(答案合理即可).

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