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8．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，能和許多物質發生化學反應．如：①硫+氧氣$\frac{點燃}{\;}$二氧化硫②磷+氧氣$\frac{點燃}{\;}$五氧化二磷③鎂+氧氣$\frac{點燃}{\;}$氧化鎂，敘述中不正確的是（　　）
A．都需要點燃B．都生成氧化物
C．都屬于化合反應D．都是非金屬跟氧氣反應

分析 可以根據文字表達式表示的含義方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

解答 解：A、三個反應中的條件都是點燃，正確．
B、二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三鐵都是氧化物，正確．
C、都屬于氧化反應，正確．
D、鐵是金屬，不正確．
故選D．

點評 本題較為簡單，了解文字表達式的意義即可分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．廚房中有許多化學物質，小芳列出了以下幾種，其中屬于純凈物的是（　　）
A．黃酒B．加碘食鹽C．蔗糖D．醬油

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．有關物質用途的敘述正確的是（　　）
A．氧氣可供給呼吸
B．可以用一氧化碳滅火
C．煅燒石灰石發生化合反應制得生石灰
D．干冰就是冰，不能用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．蠟燭燃燒火焰分為焰心、內焰、外焰三層，外焰溫度最高，蠟燭的密度比水小．蠟燭燃燒時，產生一股黑煙，這股黑煙是炭黑；吹滅時，產生一股白煙，這股白煙是白煙是石蠟的小顆粒．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．鎂條在空氣中燃燒的現象是發出耀眼的白光，放出熱量，生成一種白色固體，其反應的文字表達式為鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂，銅在空氣中受熱的反應文字表達式為銅片的表面生成一種黑色固體，二者的反應類型都為銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖是有關氧氣的知識網絡圖（反應條件部分省略），用化學用語回答：

（1）物質①的化學式是KMnO4；
（2）物質②的陽離子是K+；
（3）物質③帶點元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5；
（4）物質②反應的化學方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（5）鐵除了與氧氣在點燃條件下反應生成④外，還可以在高溫的條件下與水反應生成該物質，同時產生氫氣，寫了后者的反應化學方程式3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2；．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈b長頸漏斗；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是B（填序號），反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室制取CO2的發生裝置中B中應加入的藥品是石灰石或大理石，把b伸到液面下的目的是防止二氧化碳氣體逸出．
（4）實驗室用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱來制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．
①寫出制取氨氣的化學方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
②制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發生裝置是A，收集裝置是D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖所示是電解水的實驗裝置圖，請回答：
（1）通電后，電極上出現氣泡，一段時間后a試管和b試管中所收集的氣體體積比約為2：1；檢驗b試管內氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管．
（2）電解水的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該反應屬于分解反應．
（3）由電解水實驗可得到的結論是水是由氫、氧兩種元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．以圖（1）和圖（2）是兩個設計證明分子運動的實驗．在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．
（1）圖（2）中觀察到的現象是錐形瓶口濾紙變成紅色．
（2）圖（1）中觀察到的現象是A燒杯中的酚酞溶液變紅，
可以得到的結論是分子是不斷運動的．
（3）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是對照實驗，證明空氣不能使酚酞溶液變紅．
（4）請你就兩個實驗的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價：圖（1）：操作復雜，藥品用量多，觀察時間較長，嚴密性強．圖（2）：圖（2）所用儀器較少，操作簡單，節約了藥品．

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