分析 (1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
硫酸銅和碳酸鈉的水溶液反應生成硫酸鈉、氫氧化銅沉淀和二氧化碳;
(2)藍綠色固體可能為Cu2(OH)2CO3;
藍綠色固體也可能為Cu(OH)2;
藍綠色固體也可能為 Cu2(OH)2CO3和Cu(OH)2;
根據實驗現象可以判斷實驗結論,根據實驗結論可以判斷實驗現象;
碳酸鈉能和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;
硫酸鈉能和硝酸鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇和硝酸鈉,硫酸鋇不溶于稀硝酸.
解答 解:(1)將氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,該氣體是二氧化碳;
甲試管中生成藍色固體時反應的化學方程式為:CuSO4+Na2CO3+H2O═Na2SO4+CO2↑+Cu(OH)2↓.
故填:二氧化碳;CuSO4+Na2CO3+H2O═Na2SO4+CO2↑+Cu(OH)2↓.
(2)【猜想與假設】①藍綠色固體為Cu2(OH)2CO3;
②藍綠色固體為Cu(OH)2;
③藍綠色固體為 Cu2(OH)2CO3和Cu(OH)2.
故填:Cu2(OH)2CO3和Cu(OH)2.
【實驗驗證】
過濾乙試管中的混合物得到藍綠色固體和無色濾液.
實驗1:加熱藍綠色固體至100℃,出現黑色固體,則證明藍綠色固體中含有Cu(OH)2;
向加熱后的固體中加入足量稀鹽酸觀察到產生氣泡,溶液由無色變為藍色現象,則固體中含有Cu2(OH)2CO3.
故填:Cu(OH)2;產生氣泡,溶液由無色變為藍色.
實驗2:取無色濾液,向其中加入足量稀鹽酸,產生氣泡,說明濾液中含有碳酸鈉;
再向溶液中加入硝酸鋇溶液和稀硝酸,產生白色沉淀,說明濾液中含有硫酸鈉.
故填:稀鹽酸;硝酸鋇溶液和稀硝酸.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
藥品柜編號 | ① | ② | ③ | ④ | … |
藥品 | 氫氧化鈉 氫氧化鈣 | 鹽酸 硫酸 | 二氧化錳 氧化銅 | 氯化鈉 硫酸鈉 | … |
A. | ③和① | B. | ④和① | C. | ①和② | D. | ③和④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
氫氧化物 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | Mg(OH)2 |
開始沉淀的pH | 1.5 | 4.2 | 8.6 |
完全沉淀的pH | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
A. | 溶液A中只含有3種陽離子 | |
B. | 為保證產品純度并減少產品損失,溶液B的pH可容許的范圍為3.2-6.7 | |
C. | 洗滌產品時可向最后一次洗滌液中加入AgNO3溶液來判斷是否洗凈 | |
D. | 由流程可知SiO2既不溶于水也不溶于酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在火腿腸中添加工業用鹽亞硝酸鈉,使其保持肉質鮮美 | |
B. | 用甲醛溶液浸泡海產品,以防其腐爛 | |
C. | 在果汁中加入“塑化劑”,使其口感更好 | |
D. | 在食鹽中添加適量的碘酸鉀 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 農業和園林灌溉,改大水浸灌為噴灌、滴灌 | |
B. | 大力發展新資源,禁止使用化石燃料 | |
C. | 推廣無紙化辦公,使用再生紙且雙面打印 | |
D. | 回收利用廢舊金屬、廢舊書籍及廢棄廢棄塑料 |
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