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7．在pH=13的溶液中，下列物質不能共存的是
①Na2SO4、FeCl3   ②Na2SO4、K2CO3   ③Ba（NO3）2、CuSO4   ④BaCl2、KNO3（　　）
A．①②B．①③C．②④D．③④

分析 根據復分解反應發生的條件可知，若物質之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意無色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：pH=13的溶液中存在大量的氫氧根離子．
①鐵離子和氫氧根離子發生反應生成氫氧化鐵沉淀而不能共存，故①正確；
②三種物質之間不會發生反應，也不會和氫氧根離子反應，所以在溶液中可以共存，故②錯誤；
③銅離子和氫氧根離子會發生反應生成氫氧化銅沉淀，硫酸銅和硝酸鋇會反應產生硫酸鋇沉淀而不能共存，故③正確；
④三種物質之間不會發生反應，也不會和氫氧根離子反應，所以在溶液中可以共存，且都是無色的溶液，故④錯誤；
故選項為：B．

點評 本題考查了物質共存的問題，判斷物質在溶液中能否共存，主要看物質之間能否發生反應生成沉淀、氣體、水；還要注意隱含的氫氧根離子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．小科同學將一片土豆放入過氧化氫溶液中，發現過氧化氫溶液的分解速度加快．查閱資料后她知道土豆中含有過氧化氫酶，這是一種生物催化劑．于是她設計了如下實驗：常溫下將幾片土豆放入甲注射器，分別往甲、乙兩注射器內注入相同體積與溶質質量分數的過氧化氫溶液（如圖所示），密封后觀察注射器內氣泡產生的速率．
（1）小科設計的乙裝置起對照作用．
（2）小科把甲注射器放在0℃的環境中，發現產生氣體的速率減小，說明過氧化氫酶的催化效率與溫度有關．
（3）寫出該反應的表達式：過氧化氫$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$水+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．判斷下列反應能否進行，能進行的寫出化學方程式，不能的說明理由．
Cu+HCl-
Al+HCl-
Fe+H2SO4-
Ag+H2SO4-
Zn+CuSO4-
Cu+Hg（NO3）2-
Fe+AlCl3-
Cu+ZnSO4-

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．現有四瓶無色氣體，分別是空氣、O2、CO2、H2，下列方法可以將它們鑒別開的是（　　）
A．澄清石灰水B．燃著的木條C．帶火星的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．同學們在實驗室中進行了下列有關金屬的實驗活動．
（1）采用相互刻畫的方法，比較純銅片和純鋁片的硬度．寫出看到的現象及得出的結論．
（2）設計實驗證明鐵具有導熱性、延展性．老師們給提供了細鐵絲、小鐵塊，其它可自選，寫出操作步驟及現象．
操作步驟實驗現象實驗結論

鐵具有導熱性

鐵具有延展性
（3）在做鋅與稀鹽酸反應的實驗時，發現相鄰小組氣泡產生的速率比自己小組的快．
對比現象提出一個猜想，并設計實驗驗證你的猜想．
實驗可供選擇的物品：鋅粒、鋅粉、5%稀鹽酸、10%稀鹽酸、試管、藥匙等
猜想實驗方案及現象實驗結論
（4）從含Hg（NO3）2、Cu（NO3）2的實驗廢液中回收汞和銅，設計的實驗方案如下：

①加入過量鐵粉的目的是使硝酸汞、硝酸銅完全反應．
②加適量稀硫酸的目的是使鐵恰好完全反應，反應化學方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
③若給黑色固體通入的試劑a為單質，則該單質是氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．將10gNa2SO4和NaOH的混合物放入到200g溶質質量分數為4.9%的H2SO4溶液中，充分反應后，測得溶液的pH為7．請計算：
（1）10g混合物中NaOH的質量；
（2）最后所得溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①長頸漏斗．
（2）若用A裝置來制取氧氣，發生反應的符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑；若裝置B中反應太劇烈，為使反應變緩，可采用的措施是將B裝置中的儀器①換成另一種儀器，則它的名稱是分液漏斗．
（3）已知氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，則制取氨氣的發生裝置應選用A裝置（填序號），若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從f（填“e”或“f”）管口通入．
（4）實驗室采用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫時制取二氧化碳，則發生裝置應選擇B，，若用F裝置（裝滿水）來收集并測定所收集到的二氧化碳的體積，則氣體應從c，（填“b”或“c”）管口通入，將水排入G裝置，結果發現所測體積偏小，原因是二氧化碳能溶于水，請提出改進措施在水面上加一層植物油．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．利用已配好的6%的氯化鈉溶液（密度為1.04g/cm3），配制50g質量分數為3%的氯化鈉溶液．所需6%的氯化鈉溶液的質量為25 g（體積為24ml），水25ml．配制3%的氯化鈉溶液時導致所配制溶液深質質量分數偏小的可能原因是BCD
A．量取水的體積時俯視讀數     
B．配制溶液的燒杯不干燥
C．往燒杯中倒入6%的氯化鈉溶液時有少量溶液外濺
D．配制 6%的氯化鈉溶液時，所用氯化鈉含少量雜質．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．由于全球氣溫升高，珠峰冰川消融面積不斷擴大，研究表明，大氣中二氧化碳的含量增大是引起溫室效應的主要原因
（1）綠色植物通過作用吸收CO2，通過呼吸作用將CO2釋放到大氣中．
（2）科學家采取“組合轉化”技術，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應（反應的化學方程式如下），生成一種重要的化工原料和水．請在括號中填寫該化工原料的化學式：2CO2+6H2═1C2H4+4H2O
（3）為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是（填序號）①③
①開發太陽能、水能、風能、地熱等新能源；②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；③大量植樹造林、禁止亂砍亂伐．
（4）造成大氣中二氧化碳的含量增大的主要原因是大量化石燃料的燃燒
（5）為了減緩溫室效應，我們每個人都要從自己身邊做起，比如說拒絕紙質賀卡，使用電子賀卡．拒絕紙質賀卡和減緩溫室效應之間的關系是節約紙張就可以節約造紙所消耗的能源，從而減少二氧化碳的排放．或節約紙張就可以減少造紙所消耗的木材，從而保護森林，吸收更多的二氧化碳
（6）請你再舉出一件你可做到的有利于減緩溫室效應的事情植樹造林．

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