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9.關于催化劑的說法正確的是(  )
A.催化劑在化學反應前后質量和性質都不變
B.催化劑只能加快反應速率
C.催化劑只能減慢反應速率
D.如果沒有二氧化錳作催化劑,氯酸鉀加熱也不會分解

分析 在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質叫做催化劑(又叫觸媒).催化劑的特點可以概括為“一變二不變”,一變是能夠改變化學反應速率,二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變.

解答 解:在化學反應中能改變其他物質的反應速率,而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變的物質稱為催化劑.
A、催化劑在化學反應前后質量和性質都不變,故選項說法正確.
B、催化劑能夠改變化學反應速率,加入催化劑可能使反應速率加快,也可能減慢化學反應的速率,故選項說法錯誤.
C、催化劑能夠改變化學反應速率,加入催化劑可能使反應速率加快,也可能減慢化學反應的速率,故選項說法錯誤.
D、沒有二氧化錳作催化劑,氯酸鉀加熱能分解,只是所需溫度較高,故選項說法錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不大,考查對催化劑概念的理解,掌握催化劑的特征(“一變二不變”)是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.用符號表示:
2個鈉離子2Na+   3個氯原子3Cl   3個鎂原子子3Mg+1價的氫元素子$\stackrel{+1}{H}$
8個二氧化碳分子8CO2     2個水分子2H2O-2價的氧元素$\stackrel{-2}{O}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如下粒子結構示意圖得出的結論中,正確的是(  )
A.①④屬于同種元素B.②③④屬于離子
C.⑤易失去電子成為陰離子D.①⑤的結構穩定

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:據此回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①長頸漏斗    ②集氣瓶;
(2)若用A、E裝置制取氧氣,則反應的方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;判斷集滿的方法是水槽中集氣瓶口處出現大量氣泡;
(3)實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,有關化學方程式為:FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4,硫化氫氣體是一種密度比空氣大的氣體,能溶于水,根據上述信息回答:實驗室制取硫化氫的發生裝置為B,收集裝置為B.
(4)實驗室制取CO2 的裝置可用B和D; F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水中,植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.淄博市位于魯中山地和華北平原的接壤處,具有豐富的石灰石礦產資源.南部山區某礦山的石灰石樣品中含有二氧化硅雜質(二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應且耐高溫的固體).陽光學校的同學們想測定該樣品中碳酸鈣的質量分數,他們采取了一塊石灰石樣品,將其敲碎后,稱出6g放入燒杯內(燒杯質量為20g). 然后加入50g某一定溶質質量分數的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產生氣泡為止.反應所需時間(t)和燒杯及其所盛物質總質量(m)的關系如圖所示.試回答:
(1)將石灰石樣品敲打粉碎的主要目的是增大石灰石與鹽酸的接觸面積使碳酸鈣更充分反應;加快反應速率;
(2)實驗結束時,共放出多少二氧化碳?
(3)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.通過對化學的學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律,請結合下圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱  ①酒精燈 ②分液漏斗
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用發生裝置A;收集較純凈氧氣的裝置是F.
(3)可以用D裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣的密度大;檢驗該氣體是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖為元素周期表中鈰元素的信息?下列有關說法錯誤的是(  )
A.鈰原子核內中子數為58B.鈰原子核外電子數為58
C.鈰的相對原子質量為140.1D.鈰的原子序數為58

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.分類是學習和研究物質的常用方法,下列分類正確的是(  )
A.焊錫、黃銅、鐵是常見的合金
B.煤、干冰、小蘇打是常見的純凈物
C.甲烷、乙醇、淀粉是常見的有機物
D.塑料、橡膠、棉花是常見的有機合成材料

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4.根據鋁在元素周期表的部分信息和三種粒子的結構示意圖,回答下列問題.

(1)鋁的相對原子質量是26.98;
(2)屬于鋁元素的粒子是乙;
(3)在化學反應中,化學性質相似的粒子是甲和丙.

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