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食品腐敗的原因之一是因為有氧氣存在而發(fā)生氧化反應．因此，吸收掉密封的食品包裝盒內(nèi)的氧氣就可以延長食品的保質(zhì)期．下列哪種物質(zhì)適宜封入食品包裝盒中用來吸收掉盒內(nèi)的氧氣，延長食品的保質(zhì)期的是（　�。�

A．紅磷

B．固體燒堿

C．鐵粉

D．生石灰

鐵粉能和空氣中的氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生化學反應，從而把氧氣除去．
故選C．

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

按體積分數(shù)計算，空氣中含量居第二位的氣體是

A．氮氣

B．氧氣

C．二氧化碳

D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

資料：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水．

（1）在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師用甲圖所示裝置進行實驗．實驗時觀察到的現(xiàn)象是：銅片上的紅磷和水中白磷不燃燒，銅片上的白磷______．
（2）小明同學設計了乙、丙兩個對比試驗，完成了探究過程．得到以下實驗事實：
①不通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
③不通入空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通入空氣時，熱水中的白磷燃燒．
該實驗中，能證明可燃物的溫度必須達到著火點才能燃燒的事實是（填序號）______；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是______．
（3）結合老師與小明設計的實驗，小強設計了實驗裝置丁．小明與小強的實驗都比老師的實驗有一個明顯的優(yōu)點．這個優(yōu)點是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

小剛在化學實驗室里發(fā)現(xiàn)：盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末．小剛叫來了小軍和小紅一起探究這種白色粉末的成分，他們做了如下猜想：①可能是氫氧化鈉；②也可能是碳酸鈉；③也可能是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物．為驗證上述猜想，他們分別做了下面的實驗：
（1）小剛?cè)∩倭堪咨勰�，向其中滴加稀鹽酸時有氣體生成．小剛認為白色粉末是碳酸鈉．請判斷小剛得出的結論是否正確，并簡述理由______．
（2）小軍取少量粉末，將其溶于水，向所得的溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，由此小軍認為白色粉末是氫氧化鈉，請判斷小軍得出的結論是否正確？并簡述理由______．
（3）小紅取少量白色粉末，將其溶于水，向所得的溶液中滴加BaCl₂溶液時有白色沉淀生成．她據(jù)此判斷白色粉末中含有______．為了驗證猜想，③小紅繼續(xù)向溶液中滴加BaCl₂溶液，至不再產(chǎn)生沉淀為止，然后過濾，你認為她接還應做的實驗操作是______．在小紅所做的實驗中，如果將BaCl₂溶液換成Ba（OH）₂溶液，是否可行？請簡述理由：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖實驗，放置1-2周時間后，裝置中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�

A．鐵絲沒有變化	B．試管中的液面沒有變化
C．鐵絲逐漸消失	D．試管中的液面上升

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

老師為了辨別一瓶失去標簽的溶液時碳酸鈉還是氫氧化鈉進行了如圖所示的兩個實驗，實驗結束后，老師將試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中茗茗看到廢液變渾濁，就對廢液進行了過濾，并和幾位同學對濾液的成分又進行了探究．
【提出問題】濾液中只含NaOH：
【猜想與假設】
甲同學認為：濾液中只含NaOH
乙同學認為：濾液中可能含有NaOH和Na₂CO₃
丙同學認為：濾液中可能含有NaOH，Na₂CO₃和Ca（OH）₂
【討論】
（1）圖甲中，發(fā)生反應的化學方程式為______；
（2）你認為上述猜想不合理的是______，理由是______；
【實驗分析】經(jīng)過與同學的商量后，茗茗決定針對乙同學的猜想進行實驗，實驗過程如下表所示，請將表格補充完整

實驗操作	取適量濾液于試管中，向其中加入酸性溶液①______
實驗現(xiàn)象	②______
實驗結論	乙同學的猜想成立

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

天然氣的主要成分是甲烷（CH₄），某�；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO₂，不完全燃燒生成CO；無水CuSO₄遇水變藍．
【猜想與假設】：甲：CO₂、H₂O；乙：CO、H₂O；
丙：NH₃、CO₂、H₂O；丁：CO₂、CO、H₂O．
你認為______同學的猜想是錯誤的，理由是______．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O₂中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能”或“否”）______；
（2）實驗中用純凈O₂而不用空氣的原因是______；
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO₄變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷______同學猜想成立；
（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學反應方程式：______、______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某化學興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO₂滅火器作為消防器材”的問題進行探究，請你參與他們的活動．

（1）二氧化碳的制備
①實驗室常用如圖所示實驗裝置A制備CO₂，寫出其中的儀器c的名稱：______；
②組裝A裝置時，儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是______（填序號）；
③請寫出檢查A裝置氣密性的方法______；
④若想控制反應的發(fā)生或停止，可選擇下圖哪些裝置______（填序號）．
（2）探究鎂與二氧化碳的反應
興趣小組同學將點燃的鎂條插入盛滿CO₂的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁．同學們對鎂與CO₂反應的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究．
【提出猜想】
猜想I：產(chǎn)物是MgO和C；
猜想Ⅱ：產(chǎn)物是MgO、MgC₂和C．
提出以上猜想的依據(jù)是______．
【查閱資料】MgO+H₂O=Mg（OH）₂，Mg（OH）₂在熱水中的溶解度增大；
MgC₂+2H₂O=Mg（OH）₂+C₂H₂↑．
【實驗分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學進行了如下實驗：
①取少量反應后的固體混合物放人試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想______不正確；
②為了驗證另一種猜想中白色固體成分了請設計一個簡單實驗．
實驗操作______；
實驗現(xiàn)象______．
若該猜想正確，此時Mg與CO₂反應的類型屬于______．
【實驗反思】通過本實驗，對“CO₂不助燃”，你有什么新的認識：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

NaOH能與CO₂發(fā)生化學反應，其反應的化學方程式為______．然而，在化學課上老師向NaOH溶液通入CO₂后無明顯現(xiàn)象．提出問題：如何通過實驗證明CO₂與NaOH發(fā)生了反應．
【查閱資料】
①CaCl₂溶液可與Na₂CO₃溶液發(fā)生復分解反應．
②向CaCl₂溶液中通入CO₂，無明顯現(xiàn)象；在水溶液中CaCl₂不與CO₂、H₂CO₃等物質(zhì)反應．
【實驗一】證明反應物之一CO₂消失了
（1）同學門設計了如圖所示的實驗，打開分液漏斗活塞．向充滿CO₂的廣口瓶中滴入NaOH溶液．一會兒后可觀察到的實驗現(xiàn)象是______．并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOH與CO₂發(fā)生了化學反應．
（2）老師提出上述實驗不足以證明NaOH與CO₂發(fā)生了化學反應．其理由是______．據(jù)此，你認為上述實驗應做的改進是______．
【實驗二】證明有新物質(zhì)Na₂CO₃生成
同學們經(jīng)過思考、討論，分別設計了以下兩個實驗方案：
方案一：打開瓶塞，向?qū)嶒炓凰玫娜芤褐屑尤腼柡偷氖宜�，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na₂CO₃生成．
方案二：打開瓶塞，向?qū)嶒炓凰玫娜芤褐屑尤隒aCl₂溶液，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na₂CO₃生成．
（1）寫出方案二發(fā)生反應的化學方程式：______．
（2）你認為上述實驗方案不可行的是______，理由是______．

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