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9．物質的性質決定用途．下列用途主要是利用其化學性質的是（　　）

A．

生鐵制成鐵鍋

B．

金剛石作裝飾品

C．

銅絲作導線

D．

氫氣作高能燃料

分析物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質，物質不需要發生化學變化就表現出來的性質，叫物理性質；物理性質經常表現為：顏色、狀態、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發性等．

解答解：A、生鐵制成鐵鍋是利用生鐵的導熱性，屬于物理性質，故選項錯誤；
B、金剛石作裝飾品是利用金剛石的物理性質，故選項錯誤；
C、銅絲作導線是利用銅絲的導電性，屬于物理性質，故選項錯誤；
D、氫氣作高能燃料是利用氫氣的可燃性，屬于化學性質，故選項正確；
故選D

點評本考點考查了物理性質和化學性質的區分，要記憶有關生鐵、金剛石、銅絲和氫氣的性質，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．實驗室用高錳酸鉀制氧氣，有如下操作：①加熱②檢查裝置的氣密性③加入藥品，按裝置圖接好裝置④用排水法收集氧氣⑤從水槽中取出導管 ⑥熄滅酒精燈．正確的操作順序是（　　）

A．

③②①④⑤⑥

B．

②③①④⑤⑥

C．

③②①④⑥⑤

D．

②③①④⑥⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．

回答下列問題：
（1）按如圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究，觀察到反應后天平不平衡符合質量守恒定律（填“符合”或“不符合”）．
（2）由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是①②⑤（填序號）
①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質種類
（3）硝酸在工業生產中有廣泛的應用，工業上制取硝酸的關鍵反應為：4NH₃+5O₂$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$4NO+R，其中R化學式為H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．

請你回答：
（1）氟元素的相對原子質量為19.00，鈣元素的原子序數為20；
（2）X=8；該原子的元素符號是Ar；
（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是BC（填序號）；
（4）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似B（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．蔗糖是常用的調味品．對蔗糖的制備及成分進行如下探究．
一、蔗糖的工業制備：工業制備蔗糖的流程如圖所示．

（1）操作A名稱是過濾，實驗室進行此操作時使用玻璃棒的作用是引流．
（2）糖汁呈棕黃色，工業上可加入活性炭對糖汁進行脫色處理．
（3）實驗室進行操作C時，需將蔗糖溶液放在蒸發皿（填儀器名稱）中進行加熱蒸發得到蔗糖固體．
（4）由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要是物理（選填“物理”或“化學”）變化．
二、蔗糖組成探究
【資料卡片】
①綠色植物吸收空氣中的CO₂和H₂O先合成葡萄糖，再將葡萄糖轉化為蔗糖．
②蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點燃（煙灰不能燃燒）．煙灰可能的作用為催化作用．
【成份探究】
蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成．
實驗1：點燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯壁有水霧，則蔗糖含有氫元素．
實驗2：取下燒杯迅速加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，則蔗糖含有碳元素．
實驗3：隔絕空氣高溫加熱蔗糖，容器內壁也出現水霧，則蔗糖還含有氧元素．高溫加熱后產生黑色固體，將黑色固體點燃，并將產生的氣體通入澄清石灰水，生成的白色固體是碳酸鈣．
【計算驗證】
已知：化學變化中，分子的種類發生改變，而原子的種類、個數和質量都不發生改變．現稱取34.2g蔗糖，加入少量煙灰點燃，測得生成52.8g CO₂和19.8g H₂O．則34.2g蔗糖中各元素的質量：
①碳為14.4g，②氫為2.2g，③氧為17.6g．
據此可知蔗糖的化學式為C（選填字母）．
A．C₆H₅NO₂ B．C₆H₁₂O₆ C．C₁₂H₂₂O₁₁．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．利用分子的知識解釋，選擇合適選項：（填序號）
A、分子不斷運動，溫度升高時運動加快；
B、分子很小；
C、分子間有間隔，受熱時間隔變大，遇冷時間隔縮小．
①濕衣服晾一段時間會變干，是因為A．
②可以將大量的氧氣壓縮到天藍色的鋼瓶中，是因為C．
③“墻內開花墻外香”，是因為A．
④一滴水里的水分子個由10億人來數，每人每分鐘數100個，晝夜不停，需3萬年才能數完，是因為B．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．小雨、小晴等同學用如圖1所示的實驗裝置制取并收集氧氣：

（1）請寫出有標號儀器的名稱：①試管 ②酒精燈 ③水槽④集氣瓶
（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發生裝置是B（填序號），要收集較純凈的氧氣應選用C，反應的化學符號（化學式）表達式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；反應的類型屬于分解反應（選填“化合”或“分解”）；二氧化錳的作用是催化作用．
（3）實驗開始前如圖2所示檢查裝置氣密性，具體操作為連好裝置，將導管的一端放入水中，手握住試管，如試管一端有氣泡產生，停止加熱，過一會兒，拿起導管，如果在導管的一端產生水柱說明氣密性良好．
（4）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末堵塞導氣管；用高錳酸鉀制取氧氣的化學符號（化學式）表達式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．實驗結束時先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止水倒流入試管中，引起試管破裂現象的發生，小雨實驗后發現試管破裂，你認為什么原因可能造成加熱時，試管外壁有水．（寫一個）
（5）可選擇D收集氧氣的原因是氧氣密度比空氣大；若用E排空氣來收集氧氣應從a處進氣；若用E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從b處進氣．（填“a”或“b”）
（6）實驗結束后，小晴問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內，為什么不會復燃？”請你幫助小晴推測導致這種現象的原因可能裝置漏氣．（寫一個）
（7）用B制取氧氣比A制取氧氣的優點有（寫兩點）：便于控制反應、不需加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．閱讀下列信息：鋁是一種銀白色的金屬，具有金屬光澤，質地較軟，很容易制成薄片；鋁的密度較小（2.7g/cm³），有良好的導電性和傳熱性；鋁在空氣中容易與氧氣作用，生成致密的保護層--氧化鋁；鋁能與稀鹽酸反應產生氫氣．根據上述信息，請你回答下列問題．
（1）鋁的物理性質有銀白色，質地較軟，（或具有金屬光澤，很容易制成薄片；鋁的密度較小（2.7g/cm³），有良好的導電性和傳熱性）（答2點）；
（2）鋁的化學性質有容易與氧氣作用；鋁與稀鹽酸反應產生氫氣（答2點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．按要求寫出下列化學反應的表達式（用文字或符號表示均可）．
①發出明亮的藍紫色火焰，并生成有刺激性氣味氣體的反應：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂（或S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂）．
②發出耀眼的強光，生成一種白色固體的反應：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂或2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
③不能在空氣中燃燒，能在氧氣中燃燒并火星四射生成黑色固體的反應：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
④用高錳酸鉀制氧氣的反應：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

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