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19．凈化水的方法有①過濾②加明礬吸附沉降③蒸餾④消毒殺菌．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用自來水，應選用的方法和順序為（　　）

A．

①②③④

B．

②④①③

C．

①③④

D．

②①④

分析根據已有的水的凈化的知識以及凈化的程度進行分析解答即可．

解答解：要將混有泥沙的天然水凈化成生活用自來水，需要先加明礬吸附沉降，再進行過濾操作，然后殺菌消毒，不需要蒸餾，故選D．

點評掌握水的凈化的方法是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．住宅和商場等地發生火災，消防人員用高壓水槍噴水滅火，水在滅火中的主要作用是（　　）

	A．	降低燃燒物的著火點		B．	防止燃燒產物污染空氣
	C．	降低溫度到燃燒物的著火點以下		D．	水分解出不助燃的物質

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某同學設計如下探究實驗，取用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別進行實驗：

該實驗目的是驗證二氧化碳與水反應后生成了碳酸；將實驗④中紙花重新拿出集氣瓶，一段時間后觀察花兒又變為紫色，原因為：CO₂+H₂O=H₂CO₃（用化學方程式解釋）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．進行下列對比試驗，不需要控制變量的是（　　）

	A．	用紅磷和白磷探究可燃物燃燒的條件
	B．	用足量稀鹽酸區分黃金與黃銅
	C．	用鐵釘探究鋼鐵生銹的條件
	D．	用鎂、鋅與稀硫酸反應，比較鎂、鋅的金屬活動性強弱

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．有四氧化三鐵、CuO組成的混合物與足量CO在高溫條件下充分反應，將產生的氣體通入足量的澄清石灰水中，得到的沉淀質量為10g，則原固體混合物的質量可能是（　　）

A．

5.6g

B．

6.7g

C．

7.8g

D．

8.9g

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水．
①感官性指標中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應澄清透明．為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾（填操作名稱）而實現．
②化學指標中含有水源的硬度．日常生活中如何區分硬水與軟水？請填寫表格：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
在等量的水樣中，分別滴加等量的肥皂水后攪拌．	如果出現浮渣	該水樣為硬水
在等量的水樣中，分別滴加等量的肥皂水后攪拌．	如果出現泡沫	該水樣為軟水

③病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制．要殺滅細菌可以向水中加入二氧化氯等消毒劑，也可以通過加熱煮沸操作，既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水．
④對于①沉淀、②蒸餾、③過濾等凈化水的操作，單一操作相對凈化程度最高的是②，可以降水的硬度的是②．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．電解水時，小明實驗得到氫氣和氧氣的體積比略大于2比1，針對這一現象，你認為下列做法不可取的是（　　）

	A．	反復多次實驗查找原因
	B．	數值相差不多，可以認為實驗成功
	C．	大膽提出假設：氧氣比氫氣易溶于水
	D．	查找實驗裝置是否漏氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．

如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體A和氣體B．請回答：
（1）電解水時，將電轉化為化學能．氣體A為氫氣，該氣體具有可燃性，該氣體是人類最理想的燃料，主要原因是燃燒的產物是水，無污染
（2）實驗室檢驗氣體B的方法是把帶火星的木條伸入試管中，如果帶火星的木條復燃，說明氣體B是氧氣
（3）該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．水是一切生命體生存所必須的物質．

（1）圖A所示A圖A所示是凈化水的簡易裝置．其中能起到吸附作用的是活性炭．若要得到純度更高的水，實驗室中常采用的方法是蒸餾．
（2）圖B所示是電解水的實驗．寫出電解水的符號表達式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，可以得出：水是由氫元素和氧元素組成的．除了該實驗外，通過另外的反應也能得出水的組成，該反應的反應方程式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．
（3）圖C中甲、乙均為初中化學中的常見物質，“→”代表前面的物質能通過化學變化得到后面的物質．則甲為O₂（寫化學式，下同），乙為H₂O₂．

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