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14.如圖所示是兩組重要的對比試驗.

(1)試驗1中,B燒杯的作用是進行對比.
(2)實驗2中,觀察到的現象是A中酚酞布條不變色,B中酚酞布條變紅色,由此得出的實驗結論是氨氣不顯堿性,氨氣和水反應生成的物質顯堿性.

分析 進行對比試驗可以提高實驗結論的科學性;
氨氣能和水反應生成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色.

解答 解:(1)試驗1中,B燒杯的作用是進行對比,通過對比,可以確定A中酚酞試液變紅色不是由空氣中的物質造成的.
故填:進行對比.
(2)實驗2中,觀察到的現象是A中酚酞布條不變色,B中酚酞布條變紅色,由此得出的實驗結論是氨氣不顯堿性,氨氣和水反應生成的物質顯堿性.
故填:A中酚酞布條不變色,B中酚酞布條變紅色;氨氣不顯堿性,氨氣和水反應生成的物質顯堿性.

點評 實驗現象是物質之間相互作用的外在表現,因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.人類生存離不開空氣,下列說法錯誤的是(  )
A.空氣是一種寶貴的資源,屬于混合物
B.空氣中質量分數最大的是氮氣
C.氧氣能燃燒、供給呼吸
D.露天焚燒垃圾會造成空氣污染

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.用化學符號表示:
(1)4個氧分子4O2 
(2)2個碳酸根離子2CO32-
(3)氯化亞鐵FeCl2     
(4)相對分子質量最小的氧化物H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.下列是實驗室常用的化學儀器,請用如圖中所示的各種常用化學儀器的標號填空:

(1)少量試劑相互反應時用B;
(2)吸取和滴加少量液體時用E;
(3)收集和貯存少量氣體時用A;
(4)量取一定體積液體藥品時用EF.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.同學們對制作糕點常用膨松劑Na2CO3或NaHCO3進行了下列探究.
【查閱資料】
表1
20℃8%Na2CO3溶液8%NaHCO3溶液
pH10.68.0
表2
溶解度10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性質差異的探究
(1)現有20℃時溶質質量分數為8%的Na2CO3和NaHCO3溶液酸堿性:取樣于試管中,分別滴加紫色石蕊試液,均顯藍色;酸堿度:NaHCO3溶液<Na2CO3溶液(填“>”或”“<”).
(2)穩定性:按圖1,實驗中可觀察乙燒杯中的石灰水變渾濁,對應試管中發生反應的化學方程式為:
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
結論:在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩定性強(填“強”或“弱”).
(3)利用溶解度鑒別NaHCO3和Na2CO3:分別取Xg兩種固體粉末加入20℃,10g水中充分溶解,通過觀察溶解現象來區分,X可以是下列的A.(選填A、B或C)
A.2g      B.0.96g      C.0.5g
【問題討論】
(4)實驗結束時,應先B(選填A或B).
A.熄滅酒精燈   B.將甲、乙燒杯移開
(5)甲認為探究穩定性實驗中,由于受熱時兩物質溫度不同,不能得到(2)中的結論,經對裝置設計討論后一致認為可以得到上述結論,理由是碳酸氫鈉的受熱溫度低于碳酸鈉的受熱溫度.
【探究二】測定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的質量分數(圖2,夾持裝置略)

【問題討論】
(6)實驗前先通一段時間的空氣的目的是把裝置中的二氧化碳排盡;
(7)A的作用是吸收空氣中的二氧化碳,若沒有裝置E,NaHCO3的質量分數測定結果會偏大(填“偏大”、“不變”或“偏小”).
(8)停止加熱后,仍繼續通入空氣一段時間,目的是把反應生成的二氧化碳完全排入D中.
【含量測定】
(9)測得裝置D的質量實驗前為122.2g,實驗后為124.4g,計算該樣品中NaHCO3的質量分.(要有計算過程)
【知識拓展】
(10)向Na2CO3溶液中通入CO2氣體可以生成NaHCO3,該反應的化學反應方程式為:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖為取用液體藥品的示意圖,仔細觀察,回答下列問題:
(1)細口瓶的瓶塞應倒放在桌面上,原因是防止試劑被污染.
(2)手握細口瓶傾倒液體時,標簽要朝向手心,原因是防止標簽被腐蝕.
(3)傾倒液體時,瓶口要緊挨試管口,緩緩倒入,原因是防止液體倒入試管外.
(4)倒完液體后要立即蓋上瓶塞,并把試劑瓶放回原處,標簽向外.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.水是一種重要的自然資源.
(1)日常生活中,降低水硬度的方法是煮沸.
(2)電解水時,用帶火星的木條來檢驗甲圖B試管中的氣體.
(3)電解水實驗中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是增強水的導電性.實驗時若正極產生6mL氣體,則負極產生的氣體是12mL,該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)如圖乙所示是常用自制凈水器,其中活性炭的作用是吸附;請介紹一種你的節水方法用淘米水澆花.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.化學是以實驗為基礎研究物質的性質及變化一門自然學科,物質從宏觀上有元素組成;微觀上是有分子、原子
,離子等粒子構成.一滴水約有1021 個水分子構成,可見分子個體非常小.即使微小,分子還是可以再分.水分子由氫原子和氧原子構成.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.根據如圖所示的儀器,回答下列有關問題;

(1)寫出圖中常用儀器名稱;
A.滴瓶B.燒杯C.蒸發皿D漏斗.
(2)上述儀器中用于加熱藥品,并且可以在火焰上直接加熱的是C;加熱時要墊上石棉網的是B;只用于盛放液體藥品的是A.

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