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4．蠟燭在空氣中燃燒的現象中，表明是化學變化的依據是（　　）
A．發出黃白色的光
B．放出大量的熱
C．不斷有“燭淚”流下
D．在火焰上方罩一干燥燒杯后有水霧出現，向燒杯中倒入澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁

分析 根據生成其他物質的變化叫化學變化，它的本質特征是有其他（新的）物質生成，分析過程要注意不要被變化過程中的現象所迷惑，要找到本質．據此即可進行分析解答本題．

解答 解：判斷蠟燭在空氣中燃燒是化學變化需抓住其本質特征產生新物質，發出黃白色的光、放出大量的熱、不斷有“燭淚”流下，都不能說明產生了新物質；在火焰上方罩一干燥燒杯后有水霧出現，向燒杯中倒入澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁說明有新物質生成，是判斷發生化學變化的依據．
故選D．

點評 本題考查學生對化學變化特征的理解，對于新物質的生成的判斷是建立在顏色等現象變化基礎上的，要通過現象的變化分析物質發生的變化的實質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．小華取了一燒杯渾濁的河水，先加入明礬攪拌，然后進行如圖所示的操作．
（1）加入明礬的作用是形成膠狀物吸附水中不溶性雜質而沉降下來，圖中所示的操作叫過濾．
（2）圖中儀器b的名稱叫漏斗，儀器d的名稱叫鐵架臺．請你幫小華指出圖中的一處錯誤漏斗下端未緊靠燒杯內壁．
（3）經過如圖操作得到的不是純凈水，如要進一步凈化得到純凈的水，則可進行蒸餾操作．
（4）若經過如圖操作后仍然渾濁，則可能原因是a濾紙破損，b液面高于濾紙邊緣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖為某同學測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，其中具支試管的實際容積為50mL，針筒注射器的實際容積為60mL．回答下列問題：
（1）實驗前，將注射器活塞前沿從30mL刻度處推至20mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至30mL刻度處，則說明裝置不漏氣．
（2）實驗開始時，注射器活塞前沿停在30mL的刻度線上，用酒精燈加熱銅粉（過量），會看到試管內紅色固體逐漸變黑，等到具支試管冷卻后觀察，活塞前沿約停在14mL的刻度線上．
（3）在實驗加熱過程中，緩慢推動注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣與銅粉充分反應．
（4）具支試管上固定小氣球的作用是防止橡膠塞彈出、注射器活塞彈出等．
（5）寫出該實驗中反應的文字表達式氧氣+銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．回答下列問題：
（1）空氣的成分按體積計算：氧氣占21%、氮氣占78%、稀有氣體占0.94%．
（2）若有100升空氣則含氮氣80升．
（3）若1升氮氣的質量為1.28克，那么5升氮氣的質量為6.4克．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關說法正確的是（　　）
A．物體有熱脹冷縮現象，主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變
B．分子、原子、離子都可以直接構成物質
C．分子是保持物質性質的一種粒子
D．元素間最本質的區別是中子數不同

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．2015年“世界水日”的主題是“請珍惜你身邊不起眼的奢侈品”．小明和同學們去河邊野炊，在河邊取水做飯，從河中取了水樣，觀察到：水樣呈微黃色，渾濁，有固體小顆粒．現對水樣進行如下處理：
（1）除了用靜置的方法外，還可以用加入明礬的方法使泥沙沉降的更快．
（2）小明用身邊的物品制作了一個簡易凈水器．請你根據小明的制作過程，回答下列問題：
①凈水器中小卵石、石英砂的作用是過濾．
②利用活性炭的吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理（填“物理”或“化學”）變化．
③經過以上凈化得到的水不能（填“能”或“不能”）直接飲用，理由是水中含有病毒或細菌等，如不能飲用還需進行的操作是煮沸．
④小明可以用肥皂水來檢驗凈化后的水是硬水還是軟水，長期飲用硬水對人體健康是不利的，生活中可采取煮沸的方式降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

16．如圖表示某反應在催化劑 Pt/Al2O3/Ba 表面進行的過程，下列說法中正確的是（　　）
A．CO2、Al2O3都屬于金屬氧化物
B．NO與O2生成NO2的反應屬于化合反應
C．NO和O2中氧元素化合價相同
D．圖 2 中有反應 NO2+CO→N2+CO2發生

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．請用元素符號或化學式填空：
（1）氧化亞鐵FeO，
（2）2個氧原子2O，
（3）5個二氧化硫分子5SO2，
（4）鈉離子Na+，
（5）碳酸鈉中的陰離子CO32-，
（6）氯酸鉀中氯的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖是某化學反應的微觀示意圖．

從示意圖中你能夠得出哪些規律或結論？（寫出2條）

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