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【題目】(9分)實驗制取氣體所需裝置如下圖所示。請回答以下問題:

(1)裝置中標a的儀器名稱是__________;

(2)下列酒精燈使用方法不正確的是__________(填序號);

(3)用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式是________________________________________,若用D裝置收集氧氣,檢驗是否收集滿的方法是_____________________________________;

(4)用高錳酸鉀制取氧氣的表達式是_____________________________________,用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣應該選擇的裝置是________:a.停止加熱;b.固定試管;c.將導管 從水中取出;d.裝藥品并在試管口出放一小團棉花;e.加熱,收集氧氣;f.在水槽中準備好倒立的充滿水的集氣瓶。上述操作中缺少的一步是________________________,將該操作編號為g,則正確的操作順序是________________(填序號)。

【答案】(1)鐵架臺 (2)②④(3)過氧化氫水+氧氣 將帶火星的木條接近集氣瓶口,若木條復燃,則說明氧氣已滿,若木條不復燃,則說明氧氣未滿(4)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;C 檢驗裝置的氣密性;gdbfeca

【解析】

試題分析:為了避免火災的發生,酒精燈應點燃,不能用一個燃著的酒精燈去引燃另一個酒精燈,熄滅時應用燈帽蓋滅,不能用嘴吹滅;加熱高錳酸鉀制氧氣的反應物是固體,且需要加熱,所以選擇的發生裝置是A;由于氧氣的密度比空氣略大所以可以采用向上排空氣法收集,因為氧氣不易溶于水,且不與水發生化學反應,所以也可用排水法收集,但要收集到比較純凈的氧氣要用排水法收集;在用過氧化氫制取氧氣時,由于反應物是液體,且反應不需要加熱,所以應選B裝置作為發生裝置;在用向上排空氣法收集氧氣時,通常是將帶火星的木條接近集氣瓶口,若木條復燃,則說明氧氣已滿,若木條不復燃,則說明氧氣未滿。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(2014)隨著經濟的發展,能源與環境成為人們日益關注的問題。

(1)煤、天然氣和石油常稱為化石燃料。其中天然氣的主要成分為 (填名稱)。

(2)化石燃料燃燒都會產生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體為控制二氧化碳的排放量,要充分利用和開發太陽能、核能及 (填1種即可)等新能源。

(3)在汽車尾氣管上安裝凈化裝置,可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮氣體在催化劑的表面發生反應,產生兩種無毒的氣體,該反應的化學方程式為

(4)甲烷和水反應也可以制水煤氣,其反應的微觀示意圖如下所示:

該反應的化學方程式是

下列對該反應的敘述正確的是 (填序號)。

a.反應前后分子個數不變

b.該反應中含氫元素的化合物有2種

c.反應前后各元素的化合價均不變

d.若有24 g的A完全參加反應,則生成D的質量為9 g

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【題目】某校化學實驗室廢液桶中收集了含有FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費。化學興趣小組的同學們設計回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案如下:

請回答下列問題:

(1)實驗過程中多次采取過濾,該操作用到的玻璃儀器有燒杯、________和玻璃棒。

(2)請寫出將過量金屬X加入廢水后反應的化學方程式___________

(3)溶液Y是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。回答下列問題:

(1)圖是水通電分解的示意圖。

試管a中產生的氣體是 ,寫出該反應的化學方程式

(2)經檢驗某地下水是硬水,若使用硬水會給生產和生活帶來許多麻煩,如何檢驗某樣品是硬水還是軟水:

(3)愛護水資源人人有責,下列做法錯誤的是(填字母序號)

A.工業廢水直接排放

B.農田灌溉,改大水漫灌為噴灌或滴灌

C.禁止使用含磷洗衣粉

D.大量使用化肥、農藥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)小麗對家中的家用制氧機產生了濃厚的興趣,她通過閱讀說明書了解到家用 制氧機的工作原理如下:

加壓時,裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高 濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。 小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。

實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

【實驗記錄】

表中,文字表達式I是

【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的 氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是

實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置,進行實驗,并重復多次。

【實驗記錄】

表中,操作I是 ;現象I是

【數據記錄】

【數據處理】已知,在上表數據中,第1組數據偏差較大,存在明顯誤差, 在數據處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數為 %

【實驗反思】

(1)這臺家用制氧機制氧氣的過程發生的變化屬于 (填物理 變化化學變化)。

(2)導致第1組數據產生較大誤差的可能原因是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的科學。通過學習,對于水,你一定很熟悉,請回答下面的問題:

(1)H2O中2的含義是 ;兩個水分子用符號表示為 ;表示水中氧元素顯-2價的符號為 圖形可以表示為水分子的是

(2)電解水時,需要加入少量稀硫酸溶液,目的是

反應結束后,硫酸濃度的變化情況為 (填“變大”、“不變”或“變小”),正極產生的氣體的化學式為

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【題目】將無色液體A和黑色的粉末B混合,產生一種無色無味的氣體C;把紅熱的銀白色的金屬細絲D放入盛有C的集氣瓶中,D劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,試回答:

1)寫出上述物質的名稱:

A B C D F

2)寫出上述有關的反應的文字表達式,在后面的括號內注明反應的基本反應類型:

( )

( )

3)你能說出C的至少兩點用途嗎?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)為了制取氧氣,實驗室提供了以下藥品和儀器裝置。

【藥品】二氧化錳 氯酸鉀 高錳酸鉀 過氧化氫溶液

(1)小明同學選擇的藥品是,他應該選擇的發生裝置是 (填序號),

在加藥品前應先 發生反應的文字表達式或符號表達式 收集裝置是 (填序號)。

(2)小欣同學選擇了裝置B制取氧氣,其反應的文字表達式或符號表達式為 該反應的基本反應類型是

(3)小東選擇了E作收集裝置,若a與c相連,b端排出的物質是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示(每個字母各代表一種物質,每個箭號各表示一個化學反應,部分反應物、生成物及反應條件略去)。已知五種物質均由C、H、O中部分元素組成,A和B所含元素相同,D和E所含元素相同,X為單質,A為有毒氣體,B和D可以發生化合反應。

(1)E的名稱是________,B的一種用途是__________________。

(2)寫出X→D轉化的化學方程式:__________________________________________。

(3)實現A→B轉化的化學反應類型____________(填“一定”或“不一定”)屬于化合反應。

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