Question

探究空氣的組成：我們每時每刻都生活在空氣的海洋里，了解空氣生活將更美好．如圖是探究空氣中氧氣體積的實驗：

（1）連接A裝置后，點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

①記錄現象：紅磷燃燒，有大量　　生成，集氣瓶內的水面　　．

②實驗結論：紅磷燃燒的文字表達式為　　．

③實驗分析：從圖中可以觀察到實驗產生了誤差，原因可能是　　．

（2）興趣小組的同學設計了B裝置，連接處細玻璃管內放有銅絲，加熱時交替緩慢推動兩個注射器活塞是為了　　；

停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至一只注射器中，讀出注射器內氣體的體積．

反應前注射器內氣體的體積	反應后注射器內氣體的體積	消耗掉的氧氣體積
30mL	mL	mL

比較A和B兩個裝置，B裝置的實驗讀數更為準確，這是因為　　．

Answer 1

考點：

空氣組成的測定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．.
專題：	空氣與水．
分析：	點燃條件下，紅磷能和空氣中的氧氣反應生成五氧化二磷； 氧氣約占空氣總體積的五分之一； 不同的實驗裝置，功能不同．
解答：	解：（1）①紅磷燃燒，有大量白煙產生，集氣瓶內的水面上升． 故填：白煙；上升． ②實驗結論：紅磷燃燒的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷． 故填：磷+氧氣五氧化二磷． ③從圖中可以觀察到實驗產生了誤差，原因可能是燃燒匙伸入集氣瓶時太慢，部分空氣受熱逸出． 故填：燃燒匙伸入集氣瓶時太慢，部分空氣受熱逸出． （2）加熱時交替緩慢推動兩個注射器活塞是為了使裝置中的氧氣完全反應； 反應前注射器內氣體的體積是30mL，則反應后注射器內氣體的體積是24mL，消耗掉的氧氣體積是6mL； 比較A和B兩個裝置，B裝置的實驗讀數更為準確，這是因為反應始終在密閉容器中進行，能夠防止空氣從裝置中逸出． 故填：使裝置中的氧氣完全反應；24；6；反應始終在密閉容器中進行．
點評：	利用A裝置測定氧氣的含量時，燃燒匙伸入集氣瓶時，總會有部分空氣受熱逸出，因此測定的結果不是很準確，要注意理解．