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17．除去水樣中難溶性固體雜質的操作是過濾，如圖中還缺少的一種儀器名稱是玻璃棒，其作用是引流．

分析 過濾可以把不溶于水的雜質除去；過濾時要使用玻璃棒，引導液體的流向．

解答 解：除去水樣中難溶性固體雜質的操作是過濾，圖中還缺少用于引流的玻璃棒；
故答案為：過濾；玻璃棒；  引流．

點評 本題主要考查了過濾的操作原理，及其操作中儀器的用途，掌握相關知識即可順利解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．為了保護環境，你認為下列措施切實可行的是（　　）
①大量砍伐森林，作為燃料代替燃煤；    
②合理使用化肥、農藥；
③使用風力、水力發電代替火力發電；    
④控制煙花爆竹的燃放；
⑤控制生活污水和工業廢水的排放．
A．只有②③④⑤B．只有①③④⑤C．只有①③⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．人體內缺鋅易導致（　　）
A．侏儒癥B．佝僂病C．貧血癥D．甲狀腺疾病

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下面對某一主題內容進行歸納的情況，其中錯誤的是（　　）
A．元素與物質的關系
地殼中含量最多的元素--氧元素      空氣中含量最多的--氮元素
B．微觀粒子與元素的關系
決定元素種類的微粒--質子數        決定元素化學性質的微粒--最外層電子數
C．物質使用與安全常識
汽車在加油站加油--嚴禁煙火        點燃可燃性氣體（如氫氣）前--檢驗純度
D．試劑（或儀器）與其作用
液體傾倒時標簽向手心--防腐蝕      過濾時用的玻璃棒--攪拌

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．碳和部分碳的化合物間轉化關系如圖所示
（1）寫出一氧化碳的一種用途作燃料．
（2）寫出X轉化成CO的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）X與一氧化碳的組成元素相同但是化學性質卻不相同的原因是分子的構成不同．
（4）寫出圖中一個有二氧化碳生成的分解反應的化學方程式H2CO3=CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．水與人類的生活和生產密切相關．
（1）自來水生產過程中投藥的目的是殺菌消毒．
（2）某同學對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化，其過濾時所必需的儀器有ACDE（填字母序號）．
A． 燒杯    B． 酒精燈  C．鐵架臺（帶鐵圈）    D．玻璃棒    E．漏斗
（3）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質是肥皂水．實驗室里常用的硬水軟化的方法是蒸餾．
（4）電解水試驗中，如果與電源正極相連的試管收集到10mL的O2（填化學式），則與電源負極相連的試管收集到的是20mL的H2（填化學式），通過此實驗證明水是由
氫元素和氧元素組成的．除該反應之外，還能證明水的組成的反應是是氫氣的燃燒（用化學方程式表示）2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（5）水和過氧化氫通常情況下均為無色液體，要鑒別過氧化氫溶液和水兩瓶無色液體，可選用的物質是MnO2（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質中，由離子構成的是（　　）
A．FeB．NaClC．NH3D．N2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．課堂上老師按圖I裝置進行分子運動實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導下，同學們對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖II所示．

（1）圖I大燒杯中的實驗現象是乙（填“甲”或“乙”）小燒杯中溶液變成了紅色．
（2）同學們按圖II裝置進行了如下實驗操作．
【步驟1】向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
【步驟2】在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中．
回答問題：
①實驗中，E所起的作用是①作對比．
②由此實驗可以得出分子運動速率與溫度有關．除此之外，改進后的實驗還具有的優點是
C（填序號）．
A．可證明分子間有間隔                 B．可證明分子的質量和體積都很小
C．環保，對環境污染小                 D．可驗證氨分子能使酚酞溶液變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．原水（未經過處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質．在水中撒些明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，使水變澄清；可用次氯酸（HClO）殺死細菌．氯氣溶于水時可生成鹽酸和次氯酸．某水廠生產自來水的步驟如下：

（1）可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質的步驟為ABC     （填編號）．
（2）能消毒殺菌的步驟為加氯氣．
（3）除去水中難溶性固體雜質的操作是過濾．
（4）生活中降低水的硬度常用的方法是加熱煮沸．

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同步練習冊答案
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