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根據(jù)圖所示的循環(huán)過程,回答下列問題.

(1)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:   
(2)已知反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2A+6O2,則A中所含元素種類有    種.A所屬的物質(zhì)類別是    (填:“無機物”或“有機物”).
(3)反應(yīng)③和反應(yīng)④的循環(huán)有效地實現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化,該能量的轉(zhuǎn)化形式為   
(4)《京都協(xié)議》中明確規(guī)定:到2010年,發(fā)達國家排放的溫室氣體量要比1990年的水平削減5.2%.上述循環(huán)中,人類為控制大氣中二氧化碳含量的增加,采取了多項措施,請具體說明其中的兩項:       
【答案】分析:(1)根據(jù)二氧化碳要轉(zhuǎn)化出氧氣只有通過光合作用才能實現(xiàn)進行分析,
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋進行分析,根據(jù)有機物和無機物的定義進行判斷,
(3)根據(jù)能量轉(zhuǎn)化的原理進行分析,
(4)根據(jù)日常生活中能夠減少二氧化碳的途徑進行分析.
解答:解:(1)二氧化碳和水在光合作用的條件下生成有機物和氧氣,故答案為:CH4+2O22H2O+CO2
(2)反應(yīng)前有6個碳原子,12個氫原子,18個氧原子,反應(yīng)后的氧氣中有12個氧原子,所以A中有6個碳原子,12個氫原子,6個氧原子,故答案為:3,
A由碳氫氧三種元素組成,但是又不屬于二氧化碳、一氧化碳、碳酸鈣等,屬于有機物,故答案為:有機物,
(3)水通過光和催化劑的作用分解成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣又通過燃燒提供能量,故答案為:光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,
(4)綠色植物吸收二氧化碳排放氧氣,使用清潔能源減少了二氧化碳的排放,故答案為:植樹造林,使用清潔能源.
點評:本體主要考查了自然界中的碳循環(huán)在日常生活中的應(yīng)用,注重了與實際生活的聯(lián)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖所示的循環(huán)過程,回答下列問題.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
 

(2)已知反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2
光照
葉綠素
A+6O2,則A中所含元素種類有
 
種.A所屬的物質(zhì)類別是
 
(填:“無機物”或“有機物”).
(3)反應(yīng)③和反應(yīng)④的循環(huán)有效地實現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化,該能量的轉(zhuǎn)化形式為
 

(4)《京都協(xié)議》中明確規(guī)定:到2010年,發(fā)達國家排放的溫室氣體量要比1990年的水平削減5.2%.上述循環(huán)中,人類為控制大氣中二氧化碳含量的增加,采取了多項措施,請具體說明其中的兩項:
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

根據(jù)圖所示的循環(huán)過程,回答下列問題.

(1)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:______.
(2)已知反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O 數(shù)學(xué)公式A+6O2,則A中所含元素種類有______種.A所屬的物質(zhì)類別是______(填:“無機物”或“有機物”).
(3)反應(yīng)③和反應(yīng)④的循環(huán)有效地實現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化,該能量的轉(zhuǎn)化形式為______.
(4)《京都協(xié)議》中明確規(guī)定:到2010年,發(fā)達國家排放的溫室氣體量要比1990年的水平削減5.2%.上述循環(huán)中,人類為控制大氣中二氧化碳含量的增加,采取了多項措施,請具體說明其中的兩項:______;______.

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科目:初中化學(xué) 來源:淮安 題型:填空題

根據(jù)圖所示的循環(huán)過程,回答下列問題.

精英家教網(wǎng)

(1)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:______.
(2)已知反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2
光照
葉綠素
A+6O2,則A中所含元素種類有______種.A所屬的物質(zhì)類別是______(填:“無機物”或“有機物”).
(3)反應(yīng)③和反應(yīng)④的循環(huán)有效地實現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化,該能量的轉(zhuǎn)化形式為______.
(4)《京都協(xié)議》中明確規(guī)定:到2010年,發(fā)達國家排放的溫室氣體量要比1990年的水平削減5.2%.上述循環(huán)中,人類為控制大氣中二氧化碳含量的增加,采取了多項措施,請具體說明其中的兩項:______;______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年江蘇省淮安市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2009?淮安)根據(jù)圖所示的循環(huán)過程,回答下列問題.

(1)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:.
(2)已知反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2A+6O2,則A中所含元素種類有種.A所屬的物質(zhì)類別是(填:“無機物”或“有機物”).
(3)反應(yīng)③和反應(yīng)④的循環(huán)有效地實現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化,該能量的轉(zhuǎn)化形式為.
(4)《京都協(xié)議》中明確規(guī)定:到2010年,發(fā)達國家排放的溫室氣體量要比1990年的水平削減5.2%.上述循環(huán)中,人類為控制大氣中二氧化碳含量的增加,采取了多項措施,請具體說明其中的兩項:;.

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