下列各組日常生活中發生的變化，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化是（ ）
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| A． | 酒精燃燒 蠟燭融化 | B． | 冰雪融化 干冰升華 |
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| C． | 剩飯變餿 高梁釀酒 | D． | 滴水成冰 鐵鍋生銹 |
| 化學變化和物理變化的判別．. | |
| 專題： | 物質的變化與性質． |
| 分析： | 化學變化的特征是：有新物質生成．判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成．酒精燃燒屬于化學變化，蠟燭融化屬于物理變化；冰雪融化和干冰升華都屬于物理變化；剩飯變餿和高梁釀酒都屬于化學變化；滴水成冰屬于物理變化，鐵鍋生銹屬于化學變化． |
| 解答： | 解：A、酒精燃燒屬于化學變化，蠟燭融化屬于物理變化，故選項錯誤； B、冰雪融化和干冰升華都屬于物理變化，故選項錯誤； C、剩飯變餿和高梁釀酒都屬于化學變化，故選項錯誤； D、滴水成冰屬于物理變化，鐵鍋生銹屬于化學變化，故選項正確； 故選D |
| 點評： | 本考點考查了物理變化和化學變化的區別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決．本考點主要出現在選擇題和填空題中． |
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
現有如圖所示實驗裝置圖（A﹣F），結合該圖回答下列問題．
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ；② ．
（2）實驗室選用A裝置來制取氧氣，發生反應的化學方程式為 ，若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是 （填序號，下同）．
（3）查閱資料：①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態）混合來制取二氧化碳氣體；②通常情況下，二氧化碳（CO2）是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水（1體積水溶解1體積CO2，CO2能與水發生反應）的氣體．根據以上信息推測：實驗室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取CO2的裝置組合是 ．若用F裝置來收集二氧化碳，氣體可以從 （填“a”或“b”）端通入．
（4）實驗創新是中學生最為重要的科學素養．圖G是某學校師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創新設計”，實驗過程如下：
①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為lg/mL）質量分數為5%的H2O2加入干燥管的球泡內，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的進氣管的管壁上．
②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復燃．
對該創新實驗的評價，你認為不合理的是 （填序號）．
A．反應速度太慢，耽誤時間
B．實驗使用的藥品用量太大
C．實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到
D．實驗現象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強．
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科目：初中化學 來源： 題型：
《道路交通安全違法行為記分分值》倡議，酒后不開車，開車不喝酒，不做“酒司機”．而交警常用裝有重鉻酸鉀的儀器檢測司機是否灑后開車，岡為乙醇分子等可以使橙紅色的重鉻酸鉀變為綠色的硫酸鉻． 重鉻酸鉀（K2Cr2O7）和硫酸鉻[Cr2（SO4）3]中，鉻元素的化合價依次為（ ）
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| A． | +6，+3 | B． | +3，+6 | C． | +6，+5 | D． | +5，+3 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法正確的是（ ）
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| A． | 某氣體通入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅，那么該氣體一定是二氧化碳氣體 |
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| B． | 實驗室可以用塊狀石灰石和稀硫酸制取二氧化碳氣體 |
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| C． | 構成二氧化碳氣體的微粒和構成干冰的微粒不同 |
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| D． | 一個二氧化碳分子中共含有三個原子核 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
對下列實驗中出現的異常現象分析合理的是（ ）
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| A． | 制取CO2氣體時，始終收集不到CO2﹣﹣收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴 |
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| B． | 加熱堿式碳酸銅固體粉末時，試管破裂﹣﹣試管口略朝下傾斜 |
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| C． | 細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過長 |
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| D． | 驗證空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水少于﹣﹣氣密性不好 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
有①鑷子、②燒杯、③試管、④玻璃棒、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盤天平等儀器。
請為下列實驗操作各選一種最必要的儀器（填寫相應的序號）：
（1）過濾和蒸發操作時都要用的儀器是 ▲ ；
（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ▲ ；
（3）硫在氧氣中燃燒的實驗用 ▲ ；
（4）量取8.0mL的水用 ▲ 。
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